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De Velázquez a Dalí : las concepciones implícitas de los profesores sobre el aprendizaje
Aparicio, José Alfredo · Universidad del Norte, Departamento de Psicología · 2004 · ISSN 0123-417X
Este artículo presenta los resultados de investigación de un análisis cuantitativo de las concepciones implícitas sobre el aprendizaje que poseen una muestra de 100 profesores de educación básica de la ciudad de Ba...
Disponibilidad KBART: Texto completo disponible · 1 holding(s) · Proveedor: eLibro · Colección: eLibro Cátedra · Resolver: Texto completo disponible disponible