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Estilos docentes, poderes y resistencias ante una reforma curricular : el caso de formación cívica y ética en la escuela secundaria
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Estilos docentes, poderes y resistencias ante una reforma curricular : el caso de formación cívica y ética en la escuela secundaria
Yurén Camarena, María Teresa · Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C · 2003 · ISSN 1405-6666
Las autoras se preguntan por los juegos de poder y resistencias que desencadenó la introduccion de Formación cívica y etica en la secundaria y la manera en que influyó en las practicas docentes. Este articulo expone ...
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La danza y el concepto de estilo
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La danza y el concepto de estilo
Kaeppler, Adrienne L · Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social · 2003 · ISSN 1405-9274
El uso del término "estilo" se examina con respecto a la danza y se explora su relación con la estructura, la forma y el contenido social. La mayor dimensión conceptual considerada es la forma (es decir, la entidad de...
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