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4 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Student Feedback on Teaching in Schools : Using Student Perceptions for the Development of Teaching and Teachers
Libro electrónico
Material complementario disponible Libro electrónico DOAB
Student Feedback on Teaching in Schools : Using Student Perceptions for the Development of Teaching and Teachers
Springer Nature · ISBN 9783030751500
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Material complementario
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Controlling behaviors in couple relationships in the digital age : acceptability of gender violence, sexism, and myths about romantic love
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo eLibro
Controlling behaviors in couple relationships in the digital age : acceptability of gender violence, sexism, and myths about romantic love
Sánchez-Hernández, M. Dolores · Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid · 2020 · ISSN 1132-0559
Young people have incorporated information and communication technology (ICT) and its influence on socialization as a new instrument to exercise controlling behaviors in their relationships. The present research aims to ...
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Teacher as Social Context (TASC) Questionnaire in the Spanish Setting : Teacher Version
Libro electrónico
Acceso institucional disponible Libro electrónico eLibro
Teacher as Social Context (TASC) Questionnaire in the Spanish Setting : Teacher Version
Iglesias García, María Teresa · Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid · 2020 · ISSN 1135-755X
This study pioneered the construction or adaptation of a Spanish version of the Teacher as Social Context (TASC) Questionnaire. The current study included a sample of 410 secondary education teachers in Spain. A confirma...
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Addressing Moderated Mediation Hypotheses: Theory, Methods, and Prescriptions
Artículo
Página del recurso disponible Artículo OpenAlex
Addressing Moderated Mediation Hypotheses: Theory, Methods, and Prescriptions
Kristopher J. Preacher; Derek D. Rucker; Andrew F. Hayes · Multivariate Behavioral Research · 2007
This article provides researchers with a guide to properly construe and conduct analyses of conditional indirect effects, commonly known as moderated mediation effects. We disentangle conflicting definitions of moderated...
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