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Tapping into the teaching experiences of final year education students to increase support for students in their first year
Artículo
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Tapping into the teaching experiences of final year education students to increase support for students in their first year
Gretchen Geng et al · STARS Conference · 2017 · ISSN 2205-0795
This study investigates the mentorship of pairing first year and final year teacher education students during their school placements or practicum. Participating students were studied using an Interpretative Phenomenolog...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma Inglés
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An Interpretative Phenomenological Analysis Of Experience Of Honorary Teachers Teaching Student With Disabilities In Inclusive Settings In Semarang.
Artículo
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An Interpretative Phenomenological Analysis Of Experience Of Honorary Teachers Teaching Student With Disabilities In Inclusive Settings In Semarang.
Hardiyanti Rutmana et al · Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro · 2020 · ISSN 2337-375X
The purpose of this study is to understand the experience of honorary teachers who teaching student with disabilities in inclusive settings. The study involved four female honors teachers 41-45 years old and had 8-12 yea...
LCC TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~Idioma Inglés
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How Home Contexts of South African University Students Shape their Experiences of Emergency Remote Teaching and Learning
Artículo
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How Home Contexts of South African University Students Shape their Experiences of Emergency Remote Teaching and Learning
Ansurie Pillay et al · STARS Conference · 2021 · ISSN 2205-0795
The shift to Emergency Remote Teaching and Learning (ERTL) in response to the COVID-19 pandemic has necessitated online learning at home for South African (and other) students. Using a critical paradigm, qualitative appr...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma Inglés
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Primary school teachers’ experiences of teaching mathematics, incorporating smartboards
Artículo
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Primary school teachers’ experiences of teaching mathematics, incorporating smartboards
Sheila Madzikanda et al · AOSIS · 2026 · ISSN 2958-8650
Background: The Gauteng Department of Basic Education introduced smartboards into education early in 2010 and provided continuous training to teachers around the province. However, 15 years later, a discernible gap stil...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~Idioma Inglés
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WESE©: A Teaching and Learning Experience on Sustainability
Artículo
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WESE©: A Teaching and Learning Experience on Sustainability
Nicola Lugaresi et al · Università degli Studi di Trento · 2019 · ISSN 2612-4874
Walk, Experience, Share, and Enjoy. WESE is the acronym of an experimental teaching method. Over six days, twelve students and I walk the Via degli Dei ("Way of the Gods"), crossing the Apennines with our backpacks. This...
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Medical education in Primary Healthcare: a multiple-approach experience to teaching, service and community integration practices
Artículo
Artículo
Medical education in Primary Healthcare: a multiple-approach experience to teaching, service and community integration practices
Marcelo Torres Peixoto et al · Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) · 2019 · ISSN 1807-5762
ABSTRACT The Brazilian National Health System (SUS) is a public universal system and adopts primary healthcare as the main coordinator of care. SUS requires that Brazilian universities offer a new professional education ...
LCC LCC:Public aspects of medicineIdioma Inglés
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Natural Sciences students’ experiences in pre-service teaching: challenges and strengths
Artículo
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Natural Sciences students’ experiences in pre-service teaching: challenges and strengths
Nidia Torres et al · Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia · 2025 · ISSN 0122-7238
Objective: To examine the teaching practicum experiences of pre-service teachers in a science teacher education program. Originality/Contribution: Delving deeper into classroom management and recognizing how future tea...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~; TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~Idioma Español
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Pedagogical adaptation of indigenous and non-indigenous species in Biology: experiences from teaching classification of living things in Tanzania
Artículo
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Pedagogical adaptation of indigenous and non-indigenous species in Biology: experiences from teaching classification of living things in Tanzania
Magdalena Sasmos Mkeng'e et al · Academy of Cognitive and Natural Sciences · 2026 · ISSN 3065-7210
This study examined teachers’ pedagogical strategies for adapting non-indigenous and indigenous species in teaching the classification of living things in Biology. The research was guided by connectivism learning theor...
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Some experiences in using virtual machines for teaching computer networks
Texto / recurso
Texto / recurso
Some experiences in using virtual machines for teaching computer networks
Nabhen, Ricardo et al · SEDICI UNLP · 2006
Laboratory practice is a fundamental aspect of computer network learning. Experiments tend to be very specific, frequently demanding changes in the local network topology and privileged access to the operating system con...
Idioma Inglés
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Female lecturers’ experiences of work-life balance: A case of speech-language pathology and audiology
Artículo
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Female lecturers’ experiences of work-life balance: A case of speech-language pathology and audiology
Musa Makhoba · AOSIS · 2026 · ISSN 2415-0991
The COVID-19 pandemic-related lockdown in recent years resulted in many professionals, such as academics, having to work remotely for months, forcing them to renegotiate the boundaries between work and social life. Prior...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma Inglés
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Teachers’ experience moderating effect between their organizational citizenship behavior and students’ educational satisfaction in higher education institutions in Ethiopia
Artículo
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Teachers’ experience moderating effect between their organizational citizenship behavior and students’ educational satisfaction in higher education institutions in Ethiopia
Melaku Mengistu Gebremeskel · Springer · 2026 · ISSN 2731-5525
Abstract This study investigated whether teaching experience moderates the impact of teachers’ organizational citizenship behavior on students’ educational satisfaction. The investigation considered measuring the per...
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Including subjectivity in the teaching of Psychopathology
Artículo
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Including subjectivity in the teaching of Psychopathology
Octavio Domont de Serpa Junior et al · Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) · 2007 · ISSN 1414-3283
Current psychopathology studies have often been presented in their descriptive dimension. This perspective is important for teaching because it helps the students to recognize and identify the symptomatology of each psyc...
LCC LCC:Public aspects of medicineIdioma Inglés
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Building Personal Learning Environments by using and mixing ICT tools in a professional way
Artículo
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Building Personal Learning Environments by using and mixing ICT tools in a professional way
Linda Castañeda et al · Universitat de Barcelona · 2010 · ISSN 2013-9144
This paper reports on a teaching experience of the introduction of ICT tohigher education students in a complementary professional approach and aPersonal Learning Environment (PLE) development approach, as well as anatur...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma Inglés
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Assessment of sociodemographic and psychological well-being of primary school teachers
Artículo
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Assessment of sociodemographic and psychological well-being of primary school teachers
Chinedu Ifedi Okeke et al · Associação de Psiquiatria do Rio Grande do Sul · 2024 · ISSN 2238-0019
Abstract Background Teaching is very stressful and demanding and it intensifies psychological and related disorders compared to other occupations. Most teachers in Nigeria are battling emotional distress, burnout, depre...
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Factores académicos y administrativos relacionados con el desempeño de docentes que imparten cursos en los niveles de bachillerato y licenciatura de las carreras de educación, en las universidades públicas y privadas (Fase II)
Texto / recurso
Texto / recurso
Factores académicos y administrativos relacionados con el desempeño de docentes que imparten cursos en los niveles de bachillerato y licenciatura de las carreras de educación, en las universidades públicas y privadas (Fase II)
Alvarado Cordero, Silvia Elena et al · INIE · 2018
El objetivo general del estudio fue analizar los factores académicos y administrativos relacionados con el desempeño de docentes que imparten cursos en los niveles de bachillerato y licenciatura de las carreras de educ...
Idioma Español
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Implementación de la asignatura "Introducción a la Farmacia Hospitalaria" : Experiencia docente y propuesta en la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina)
Artículo
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Implementación de la asignatura "Introducción a la Farmacia Hospitalaria" : Experiencia docente y propuesta en la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina)
Uema, Sonia Andrea Naeko et al · SEDICI UNLP · 1997
Entre las nuevas asignaturas comprendidas en los dos planes d e estudio (1990 y 1995) vigentes, correspondientes a la carrera de Farmacia de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Nacional de Córdoba, Argen...
Idioma Español
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Teaching in Focus: The value of implementing a program-specific teaching support project for staff wellbeing and student success
Artículo
Artículo
Teaching in Focus: The value of implementing a program-specific teaching support project for staff wellbeing and student success
Jessie Gunson et al · STARS Conference · 2016 · ISSN 2205-0795
This paper reports on a program-level teaching support initiative that was implemented in a Health Sciences undergraduate degree with a large and highly casualised teaching team. It has been argued that to improve studen...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma Inglés
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Fé cega e faca amolada: observações sobre imagens de professores de prática de ensino de inglês Blind faith and sharp razors: some remarks on images held by teaching practice supervisors
Artículo
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Fé cega e faca amolada: observações sobre imagens de professores de prática de ensino de inglês Blind faith and sharp razors: some remarks on images held by teaching practice supervisors
Telma GIMENES et al · Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP · 2000 · ISSN 0102-4450
A participação como membros de bancas examinadoras na área de Metodologia e Prática de Ensino de Inglês em nível universitário tem nos levado a questionamentos sobre o papel do "supervisor de estágio". Neste trab...
LCC TENDOlBoaWxvbG9neS4gTGluZ3Vpc3RpY3M~Idioma Inglés
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ASSESSING STUDIO-BASED TEACHING AND LEARNING (SBTL) THROUGH PHYSICAL AND VIRTUAL CLASSROOM AMONG POSTGRADUATE STUDENTS
Artículo
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ASSESSING STUDIO-BASED TEACHING AND LEARNING (SBTL) THROUGH PHYSICAL AND VIRTUAL CLASSROOM AMONG POSTGRADUATE STUDENTS
Hamizah Yakob et al · Universiti Teknologi MARA, Negeri Sembilan · 2026 · ISSN 2289-6368
Design studio projects are fundamental to environmental education, as they facilitate the integration of theoretical knowledge with creative practice through experiential, collaborative, and reflective learning. This s...
LCC TENDOlNjaWVuY2U~; TENDOlNvY2lhbCBTY2llbmNlcw~~Idioma Inglés
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Analyzing a faculty learning community strategy based on a process-genre approach supported by videos to develop the writing competence of English teaching students
Artículo
Artículo
Analyzing a faculty learning community strategy based on a process-genre approach supported by videos to develop the writing competence of English teaching students
Viviana Rojas Caro et al · Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP · 2021 · ISSN 1678-460X
ABSTRACT The primary purpose of this inquiry is to analyze the impacts of a teaching and learning strategy designed and implemented by a Chilean Faculty Learning Community (FLC) intended to develop the writing competence...
LCC TENDOlBoaWxvbG9neS4gTGluZ3Vpc3RpY3M~Idioma Inglés
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CHALLENGES OF TEACHING ENGLISH PRONUNCIATION ENCOUNTERED BY KURDISH EFL TEACHERS AT PUBLIC SCHOOLS
Artículo
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CHALLENGES OF TEACHING ENGLISH PRONUNCIATION ENCOUNTERED BY KURDISH EFL TEACHERS AT PUBLIC SCHOOLS
Jwan Mustafa et al · Universiy of Zakho · 2026 · ISSN 2664-4673
This study investigates the challenges faced by Kurdish teachers of English as a Foreign Language (EFL) when teaching English pronunciation in public schools across the Duhok governorate of the Kurdistan Region of Iraq. ...
LCC TENDOkhpc3Rvcnkgb2Ygc2Nob2xhcnNoaXAgYW5kIGxlYXJuaW5nLiBUaGUgaHVtYW5pdGllcw~~; LCC:Language and LiteratureIdioma ara
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Current Problems of Teaching Philosophical Disciplines in Educational Institutions of Slovak Republic
Artículo
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Current Problems of Teaching Philosophical Disciplines in Educational Institutions of Slovak Republic
Marián Ambrozy · Vasyl Stefanyk Carpathian National University · 2021 · ISSN 2311-0155
The paper is a brief mapping of the situation in the field of didactics of philosophy in the Slovak Republic. We observe that, despite almost three decades of separation of official philosophy from the dominance of Marxi...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~; TENDOkVjb25vbWljcyBhcyBhIHNjaWVuY2U~Idioma Inglés
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Implementation of Contextual Teaching and Learning in the Formation of Student Discipline in Islamic Religious Education: A Case Study of Grade X Students at SMA Negeri 1 Kuala
Artículo
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Implementation of Contextual Teaching and Learning in the Formation of Student Discipline in Islamic Religious Education: A Case Study of Grade X Students at SMA Negeri 1 Kuala
Syahri Fatul Ulya et al · Yayasan Pendidikan Islam dan Multikultural · 2026 · ISSN 2656-3630
Abstrak Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi implementasi model Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) serta menjelaskan bagaimana model tersebut mendukung pembentuka...
LCC LCC:Islam; TENDOkVkdWNhdGlvbiAoR2VuZXJhbCk~Idioma ara
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