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Teaching an Arabic Dialect to Non-Native Learner in the Mid-Fifteenth Century Case Study: Al-Balāṭī Manuscript
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Teaching an Arabic Dialect to Non-Native Learner in the Mid-Fifteenth Century Case Study: Al-Balāṭī Manuscript
Muntasir Fayez Al-Hamad et al · Polish Academy of Sciences · 2024 · ISSN 0015-5675
Teaching a form of Syrian dialect is documented in a manuscript by Ottoman poet and writer Ḥassān ibn Naṣūḥ ar-Rūmī al-Balāṭī dating back to around 1445. He aimed to instruct individuals interested in tra...
LCC TENDOk9yaWVudGFsIGxhbmd1YWdlcyBhbmQgbGl0ZXJhdHVyZXM~Idioma deu
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Mémoire fantomatique et identité postcoloniale : une lecture de « Les Jours viennent et passent » de Hemley Boum
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Mémoire fantomatique et identité postcoloniale : une lecture de « Les Jours viennent et passent » de Hemley Boum
NGWE, Raphaël · Stefan cel Mare University of Suceava · 2022 · ISSN 1842-0400
In Hemley Boum’s novel, the postcolony appears as an environment of political and social violence whose causes are related to a certain construction of memory. It is about the ghost memory which presentifies the trauma...
LCC LCC:Language and Literature; TENDOkRpc2NvdXJzZSBhbmFseXNpcw~~Idioma deu
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Disponible en línea Ficha bibliográfica