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Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Two classes of bipartite networks: nested biological and social systems
Artículo
Material complementario disponible Artículo RI ITBA
Two classes of bipartite networks: nested biological and social systems
Burgos, Enrique et al · RI ITBA · 2019 · ISSN 1539-3755
"Bipartite graphs have received some attention in the study of social networks and of biological mutualistic systems. A generalization of a previous model is presented, that evolves the topology of the graph in order t...
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Material complementario
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¿Qué significa estudiar el bachillerato? La perspectiva de los jóvenes en diferentes contextos socioculturales
Artículo
Acceso abierto Artículo Redalyc
¿Qué significa estudiar el bachillerato? La perspectiva de los jóvenes en diferentes contextos socioculturales
María Irene Guerra Ramírez · Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C · 2000 · ISSN 1405-6666
This article presents a qualitative study, based on in depth, semi-structured interviews, on the variousmeanings of higher secondary education for students from a school linked to university (Colegio deCiencias y Humanid...
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Social mobility: what is it and why does it matter?
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
Social mobility: what is it and why does it matter?
Galiani, Sebastián · SEDICI UNLP · 2010
The definition of social mobility is the object of some discussion, and although there is a common thread that runs through all of these discussions, the actual definition varies from study to study. There is agreement t...
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Factor endowments, inequality, and paths of development among new world economies
Texto / recurso
Acceso institucional disponible Texto / recurso SEDICI UNLP
Factor endowments, inequality, and paths of development among new world economies
Engerman, Stanley L. et al · SEDICI UNLP · 2003
Whereas traditional explanations of differences in long-run paths of development across the Americas generally point to the significance of differences in national heritage or religion, we highlight the relevance of star...
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