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El cuento como mediador de una estrategia pedagógica para propiciar el reconocimiento de emociones y las transiciones armónicas en preescolar
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Acceso abierto Artículo DOAJ
El cuento como mediador de una estrategia pedagógica para propiciar el reconocimiento de emociones y las transiciones armónicas en preescolar
Yamileth Bolaños Martínez · Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP · 2025 · ISSN 0123-0425
Este artículo explora la manera en que una estrategia pedagógica basada en el cuento El monstruo de colores puede fomentar la expresión de emociones y favorecer la continuidad educativa en niños y niñas del grado de...
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