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12 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Primary school teachers’ experiences of teaching mathematics, incorporating smartboards
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Primary school teachers’ experiences of teaching mathematics, incorporating smartboards
Sheila Madzikanda et al · AOSIS · 2026 · ISSN 2958-8650
Background: The Gauteng Department of Basic Education introduced smartboards into education early in 2010 and provided continuous training to teachers around the province. However, 15 years later, a discernible gap stil...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~Idioma eng
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
What first-year students’ prior mathematical knowledge reveals for modelling-oriented university mathematics teaching
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
What first-year students’ prior mathematical knowledge reveals for modelling-oriented university mathematics teaching
Rina Durandt · AOSIS · 2026 · ISSN 2958-8650
Background: Students’ prior mathematical knowledge plays a critical role in their success in university mathematics, yet it is often treated diagnostically rather than instructionally. Aim: This study examines studen...
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Material complementario
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Profiling perceived challenges in Mathematics in the Modern World to inform Math-RetoKiSS: a data-informed blended learning support system for 21st-century mathematics learning in a Philippine university
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Profiling perceived challenges in Mathematics in the Modern World to inform Math-RetoKiSS: a data-informed blended learning support system for 21st-century mathematics learning in a Philippine university
Imelda M. Flores et al · Frontiers Media S.A · 2026 · ISSN 2504-284X
Mathematics in the Modern World (MMW) is a core general education course that develops quantitative reasoning and applied problem solving, yet many first-year students struggle with its concepts and applications. Such ch...
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Teachers’ adaptation and implementation of the common core mathematics curriculum for junior high schools in Ghana: insight from private school teachers
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Teachers’ adaptation and implementation of the common core mathematics curriculum for junior high schools in Ghana: insight from private school teachers
Emmanuel Darko Dwamena et al · Taylor & Francis Group · 2026 · ISSN 2331-186X
The purpose of the study is to examine how private school mathematics teachers adapt and implement Ghana’s Common Core Programme (CCP) mathematics curriculum. The study adopted a phenomenological inquiry approach. Four...
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Disponible en línea Ficha bibliográfica
MATH ANXIETY IN ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS: A PHENOMENOLOGICAL STUDY OF LEARNING EXPERIENCES IN THE CLASSROOM
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
MATH ANXIETY IN ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS: A PHENOMENOLOGICAL STUDY OF LEARNING EXPERIENCES IN THE CLASSROOM
Agus Hari Sutrisno et al · LPPM Universitas Labuhanbatu · 2026 · ISSN 2303-355X
Purpose – This study phenomenologically examines the forms, sources, and dynamics of mathematics anxiety among students at SDN 1 Kedungrejo, Probolinggo Regency. At the elementary level, mathematics anxiety is critical...
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Project-based learning with STEM to promote higher order thinking skills as a strategy to improve high school chemistry learning outcomes
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Project-based learning with STEM to promote higher order thinking skills as a strategy to improve high school chemistry learning outcomes
Setiawan Vera Roni et al · De Gruyter · 2025 · ISSN 2569-3263
Thinking skills as a cognitive process are life skills needed by students in academic activities. This study aims to implement the Project-Based Learning integrated with Science, Technology, Engineering and Mathematics (...
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Integrating Assessment for Learning with Differentiated Instruction to Foster Students’ Mathematical Resilience
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Integrating Assessment for Learning with Differentiated Instruction to Foster Students’ Mathematical Resilience
Fatimah Ade Evi et al · De Gruyter · 2026 · ISSN 2544-7831
Mathematical resilience is crucial for students’ academic success, yet many teaching methodologies overlook the anxiety and negative attitudes frequently associated with learning mathematics. This study examines the im...
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The Structural Extension Spine: Modelling the emergence of algebraic reasoning in early mathematics
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
The Structural Extension Spine: Modelling the emergence of algebraic reasoning in early mathematics
Jacques D. du Plessis · AOSIS · 2026 · ISSN 2958-8650
Background: The transition from arithmetic to algebra remains a persistent challenge in early mathematics education. While structural awareness is widely recognised as foundational to this shift, the developmental mecha...
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Formación inicial de pedagogo infantil o educador preescolar. Un análisis de los perfiles ocupacional y profesional// Initial training preschool teacher or educator child. An analysis of occupational and professional profiles.
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Formación inicial de pedagogo infantil o educador preescolar. Un análisis de los perfiles ocupacional y profesional// Initial training preschool teacher or educator child. An analysis of occupational and professional profiles.
Oleg Vásquez Arrieta et al · Corporacion Universitaria Rafael Nuñez · 2011 · ISSN 2145-888X
Con los procesos de registro calificado que desarrolló el programa de Licenciatura de Pedagogía Infantil de la Corporación Universitaria Rafael Núñez, se inició el proceso de comparar el programa que se pretendía ...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~; TENDOkVkdWNhdGlvbiAoR2VuZXJhbCk~Idioma eng
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Correlational Analysis of the Availability and Usage of Geographic Information Systems by Students and Lecturers an Higher Educational Institutions
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Correlational Analysis of the Availability and Usage of Geographic Information Systems by Students and Lecturers an Higher Educational Institutions
Jude Odiakaosa Osakwe et al · Asosiasi Doktor Sistem Informasi Indonesia · 2021 · ISSN 2656-5935
There has been a rapid development of Information and communication Technologies (ICTs) globally, and this includes the Geographic Information Systems (GISs) which has evolved over the years and aimed at solving many geo...
LCC LCC:Mathematics; LCC:Electronic computers. Computer scienceIdioma eng
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Competencias Matemáticas en la Educación Inicial / Math Skills in Early Childhood Education
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Competencias Matemáticas en la Educación Inicial / Math Skills in Early Childhood Education
Oleg Gustavo Vásquez Arrieta · Corporacion Universitaria Rafael Nuñez · 2014 · ISSN 2145-888X
En el presente escrito se hace una crítica a la forma tradicional de abordar las matemáticas en la educación inicial y se presenta la competencia como un concepto que genera prácticas y currículos diferentes en los ...
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Material complementario
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Exploring representations of multiplication: A study in Mozambican Grade 3 classrooms
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Exploring representations of multiplication: A study in Mozambican Grade 3 classrooms
Simone Reinhold et al · AOSIS · 2026 · ISSN 2958-8650
Background: This explorative study focuses on the representations of multiplication that Mozambican primary teachers use. With a particular focus on representations of multiplication, the article presents examples of mo...
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Open Access
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