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15 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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La perspectiva de género en la formación de jueces y juezas
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
La perspectiva de género en la formación de jueces y juezas
Vita, Leticia Jesica et al · Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales · 2013 · ISSN 1667-4154
En esta investigación partimos del supuesto de que existe una relación de pertinencia entre la capacitación que reciben quienes aspiran a ocupar o desempeñan cargos en la magistratura y un perfil de juez que colabore...
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Enseñanza y aprendizaje de inglés en Argentina: Estado de situación y posibilidades futuras
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Enseñanza y aprendizaje de inglés en Argentina: Estado de situación y posibilidades futuras
Porto, Melina · Universidad CESMAG · 2023 · ISSN 2357-5239
El objetivo de este artículo es revisar cinco años (2014-2018) de investigaciónen la enseñanza de inglés (ELT) en Argentina. Se analizaron 115 publicaciones (actas decongresos, artículos de revistas y colecciones e...
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La construcción de la concepción de educación física en la instancia de definición curricular: Un análisis de los diseños curriculares para la formación docente inicial en la provincia de Buenos Aires-Argentina
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
La construcción de la concepción de educación física en la instancia de definición curricular: Un análisis de los diseños curriculares para la formación docente inicial en la provincia de Buenos Aires-Argentina
Levoratti, Alejo · Universidad de Valladolid · 2021 · ISSN 1989-7200
El presente artículo busca analizar los procesos de construcción de la propuesta conceptual de la Educación Física presentes en el diseño curricular destinado a la formación docente inicial en la provincia de Bueno...
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La enseñanza de las Ciencias Forestales en Argentina: Aspectos relevantes de la formación y el perfil de los egresados
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
La enseñanza de las Ciencias Forestales en Argentina: Aspectos relevantes de la formación y el perfil de los egresados
Goya, Juan Francisco et al · Universidad Nacional de Santiago del Estero. Facultad de Ciencias Forestales · 2020 · ISSN 1851-3026
El presente trabajo surge como resultado del Taller sobre educación de las Ciencias Forestales en la Argentina realizado en Buenos Aires en agosto del 2019, organizado por la Comisión de Educación de la Red Argentina ...
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Museos y educación: experiencias inesperadas e invitaciones para el encuentro
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Museos y educación: experiencias inesperadas e invitaciones para el encuentro
Melgar, María Florencia et al · DOCREA · 2017 · ISSN 2174-7822
En el artículo relatamos y analizamos experiencias en las que intentamos articular museos y educación. Presentamos propuestas en museos físicos y virtuales y recuperamos las voces de los participantes para analizar la...
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Políticas públicas para la mejora de la calidad de las carreras de ingeniería: estudio de caso del PROMEI en la Argentina
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Políticas públicas para la mejora de la calidad de las carreras de ingeniería: estudio de caso del PROMEI en la Argentina
Garcia, Ana Maria et al · Universidad Tres de Febrero · 2013 · ISSN 1852-8171
Este trabajo analiza la asignación de fondos públicos trianuales a las universidades nacionales argentinas para que las carreras de grado reguladas por el Estado puedan implementar los planes de mejora comprometidos co...
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Uso y utilidad de las herramientas virtuales y digitales en la extensión rural y las comunidades rurales: Una revisión de literatura científica
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Uso y utilidad de las herramientas virtuales y digitales en la extensión rural y las comunidades rurales: Una revisión de literatura científica
Candia Gómez, G. et al · Universidad de la Cuenca del Plata · 2023 · ISSN 2591-3344
Recientemente se han dado importantes transformaciones en las prácticas de extensión rural como resultado de la incorporación de tecnologías digitales y virtuales de la comunicación, lo cual se vio fuertemente poten...
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Hacia prácticas integrales en arquitectura, un recorrido histórico para reflexionar sobre los desafíos pendientes
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Hacia prácticas integrales en arquitectura, un recorrido histórico para reflexionar sobre los desafíos pendientes
Durante, Maria Eugenia · Universidad Nacional de La Plata. Secretaría de Asuntos Académicos · 2020 · ISSN 2469-0090
La integralidad como enfoque permite volver sobre la relación de la formación universitaria y las problemáticas sociales, a partir de reflexionar sobre los sentidos de la construcción y trasmisión del conocimiento e...
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Desafíos y transformación en la era digital: el programa de formación en alfabetización informacional de la Biblioteca Central UNSAM.
Artículo
Acceso abierto Artículo Repositorio UNSAM
Desafíos y transformación en la era digital: el programa de formación en alfabetización informacional de la Biblioteca Central UNSAM.
Provenzano, Florencia Noemí et al · Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades. Laboratorio de Investigación en Ciencias Humanas (LICH). Centro de Estudios del Lenguaje en Sociedad (CEDE) · 2024
En este artículo las autoras reflexionan sobre la transformación de los servicios bibliotecarios en apoyo a las nuevas necesidades y expectativas de la comunidad universitaria, con especial mención al servicio de refe...
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Educación sexual integral en el Profesorado de Educación Primaria
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
Educación sexual integral en el Profesorado de Educación Primaria
Vilalta, Cecilia · RIDAA UNQ · 2018
Fil: Vilalta, Cecilia. Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N°53; Argentina. En el presente escrito se relata una forma de trabajarcon la Educación Sexual Integral (en adelante ESI) en el marco de la for...
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Formación y práctica profesional. Articulaciones necesarias (Representaciones y prácticas)
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
Formación y práctica profesional. Articulaciones necesarias (Representaciones y prácticas)
Rímoli, María del Carmen et al · RIDAA UNQ · 2016
Fil: Rímoli, María del Carmen. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas; Argentina. Fil: Spinello, Alicia. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos ...
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Pensar la educación en derechos humanos como política pública
Artículo
Acceso abierto Artículo RIDAA UNQ
Pensar la educación en derechos humanos como política pública
Rodino, Ana María · RIDAA UNQ · 2014
Fil: Rodino, Ana María. Universidad Nacional de La Plata; Argentina. Fil: Rodino, Ana María. Unviersidad de Buenos Aires; Argentina. La educación en derechos humanos ( EDH ) hace la mediación entre el reconocimiento ...
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¿Es la educación en entornos virtuales una utopía que despierta un desafío para la formación docente inicial?
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
¿Es la educación en entornos virtuales una utopía que despierta un desafío para la formación docente inicial?
Guillen, Alejandra Isabel · Universidad Nacional de Quilmes · 2011
Fil: Guillen, Alejandra Isabel. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación; Argentina. Sabemos que la educación actual afronta múltiples retos y uno de ellos es dar respuesta a los profundos cambios sociales,...
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Estudiantes, usos de tecnologías digitales en ámbitos de vida cotidiana y escolar : retos de formación para los docentes
Artículo
Acceso abierto Artículo RIDAA UNQ
Estudiantes, usos de tecnologías digitales en ámbitos de vida cotidiana y escolar : retos de formación para los docentes
Garay Cruz, Luz María · RIDAA UNQ · 2013
Fil:Garay Cruz, Luz María. Universidad Pedagógica Nacional; México. Las tecnologías de la información y la comunicación ( TIC ) se han introducido de manera sistemática en la vida cotidiana y escolar de un crecien...
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Quiénes y por qué investigan sobre educación en Chile. Motivaciones de profesionales de disciplinas distintas a la educación, para desempeñarse como investigadores en esta área en instituciones de educación superior en Chile
Tesis
Acceso abierto Tesis RIDAA UNQ
Quiénes y por qué investigan sobre educación en Chile. Motivaciones de profesionales de disciplinas distintas a la educación, para desempeñarse como investigadores en esta área en instituciones de educación superior en Chile
Seltzer, Sabrina · Universidad Nacional de Quilmes · 2020
Fil: Seltzer, Sabrina. Fundación Ocides; Chile. Esta investigación se enfoca en la formación, los estudios y la trayectoria académico-laboral de quienes se dedican a la investigación educativa en universidades chile...
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