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Harnessing the power of community to navigate biology education careers
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Harnessing the power of community to navigate biology education careers
Lee E. Hughes · American Society for Microbiology · 2026 · ISSN 1935-7877
ABSTRACT Academic careers are often thought of as having a traditional path that most faculty will follow, yet there are many unique ways that individuals enter and navigate through their academic careers. While I follow...
LCC TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~; LCC:Biology (General)Idioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
From bench to biotech: how a CURE cultivates student self-efficacy, gains in scientific thinking, and career aspirations
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
From bench to biotech: how a CURE cultivates student self-efficacy, gains in scientific thinking, and career aspirations
Mallory M. Rice et al · American Society for Microbiology · 2026 · ISSN 1935-7877
ABSTRACT Course-based undergraduate research experiences (CUREs) have well-documented benefits, including increasing students’ access to research, fostering science identity, and improving retention in STEM. However, C...
LCC TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~; LCC:Biology (General)Idioma eng
Material complementario disponibleEl enlace apunta a material asociado, anexos, tablas, datos o página complementaria. No se marca como libro/texto completo.
Material complementario
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