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Introducing a simplified model of frontier molecular orbital theory as a pre-organic foundations module for high school students in advanced programs
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Introducing a simplified model of frontier molecular orbital theory as a pre-organic foundations module for high school students in advanced programs
Nguyen Lam H. et al · De Gruyter · 2026 · ISSN 2569-3263
Students in A-Level and IB, and similar high-school curricula are expected to understand nucleophilic substitution mechanisms (SN1 and SN2), yet many rely on memorization because curricula do not provide a conceptual bri...
LCC TENDOkNoZW1pc3RyeQ~~Idioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Using context-based and AI-enhanced approaches to improve student engagement and achievement in secondary chemistry education
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Using context-based and AI-enhanced approaches to improve student engagement and achievement in secondary chemistry education
Abdikayumova Nodira et al · De Gruyter · 2026 · ISSN 2569-3263
Grounded in the need to modernize science education and promote learner-centred approaches, this study examined the effectiveness of integrating context-based 7E instructional strategies, rooted in constructivist learnin...
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