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Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Advantages of Combined Multiple-Case Teaching and Narrative Medicine Teaching Methods in Orthognathic Surgery
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Advantages of Combined Multiple-Case Teaching and Narrative Medicine Teaching Methods in Orthognathic Surgery
Kan Li et al · Elsevier · 2026 · ISSN 0020-6539
Background: This study aims to evaluate the effectiveness and efficiency of combined multiple-case teaching (MCT) and narrative medicine teaching (NMT) method compared with lecture-based learning (LBL) in the clinical pr...
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Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Gender differences in student-evaluated teaching satisfaction among orthopaedic surgery faculty: A three-year analysis in a tertiary academic medical centre set in Southeast Asia
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Gender differences in student-evaluated teaching satisfaction among orthopaedic surgery faculty: A three-year analysis in a tertiary academic medical centre set in Southeast Asia
Chang Yi Woon et al · Elsevier · 2026 · ISSN 2773-157X
Introduction: The effect of gender on teaching satisfaction in clinical medicine has been mixed. While earlier studies often reported that female physician educators receive lower evaluation scores than their male counte...
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Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
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Disponible en línea Ficha bibliográfica