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Exploring cognitive load in anatomy education: a study of 3D virtual reality and 2D learning environments using fNIRS
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Exploring cognitive load in anatomy education: a study of 3D virtual reality and 2D learning environments using fNIRS
Erika Johannessen et al · Frontiers Media S.A · 2026 · ISSN 1664-1078
IntroductionAlthough virtual reality (VR) is increasingly deployed as a tool for education, little is known about how learning modality influences cognitive processing or whether wearable neuroimaging technologies can ac...
LCC TENDOlBzeWNob2xvZ3k~Idioma eng
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Disponible en línea Ficha bibliográfica