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A portrait of affective assessment implementation in junior high schools: Assessing its ideality
ISSN: 18295789 · Editor / fuente: Universitas Negeri Yogyakarta
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Recovery schools for improving behavioral and academic outcomes among students in recovery from substance use disorders: a systematic review
Artículo
Material complementario disponible
Artículo
DOAJ
This Campbell systematic review examines the effects of recovery schools on student behavioral and academic outcomes, compared to the effects of non‐recovery schools. The review summarizes evidence from one quasi‐exp...
LCC TENDOlNvY2lhbCBTY2llbmNlcw~~Idioma eng
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Material complementarioSingle‐track year‐round education for improving academic achievement in U.S. K‐12 schools: Results of a meta‐analysis
Artículo
Acceso abierto
Artículo
DOAJ
Abstract Background Research shows that over summer break, students forget approximately 1 month of learning in math and reading; furthermore, some studies find that low‐income students lose ground relative to peers. Y...
LCC TENDOlNvY2lhbCBTY2llbmNlcw~~Idioma eng
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Open AccessCommunity Partner Perspectives on Implementation Determinants of a Strengths-Based, Trauma-Informed School Suicide Prevention Intervention
Artículo
Material complementario disponible
Artículo
DOAJ
Background Research has revealed persistent disparities in meeting the needs of racially minoritized youth identified with suicide risk in schools. An evidence-based trauma-informed suicide prevention practice, such as S...
LCC LCC:Mental healing; TENDOlBzeWNoaWF0cnk~Idioma eng
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Material complementarioPROTOCOL: School‐based interventions for reducing disciplinary school exclusion: An updated systematic review
Artículo
Acceso abierto
Artículo
DOAJ
Abstract The primary goal of the present mixed methods review is to systematically examine the available evidence for the effectiveness of different types of school‐based interventions for reducing disciplinary school ...
LCC TENDOlNvY2lhbCBTY2llbmNlcw~~Idioma eng
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Open AccessSchool‐Based Interventions to Reduce Dating and Sexual Violence: A Systematic Review
Artículo
Material complementario disponible
Artículo
DOAJ
This Campbell systematic review examines the effectiveness of school‐based interventions to reduce or prevent violence in intimate relationships. The review focused on programmes to change attitudes and beliefs, reduce...
LCC TENDOlNvY2lhbCBTY2llbmNlcw~~Idioma eng
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Material complementarioSelf‐management interventions for reducing challenging behaviors among school‐age students: A systematic review
Artículo
Acceso institucional disponible
Artículo
DOAJ
Abstract Background Challenging classroom behaviors can interfere with student social and academic functioning and may be harmful to everyone in schools. Self‐management interventions within schools can address these c...
LCC TENDOlNvY2lhbCBTY2llbmNlcw~~Idioma eng
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InstitucionalThe effects of school‐based decision‐making on educational outcomes in low‐ and middle‐income contexts: a systematic review
Artículo
Material complementario disponible
Artículo
DOAJ
This Campbell systematic review assesses the effectiveness of school‐based decision‐making. The review summarises findings from 17 impact studies and nine studies of barriers and enablers. School‐based decision‐m...
LCC TENDOlNvY2lhbCBTY2llbmNlcw~~Idioma eng
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