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4 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Transition Pedagogy for Student Success: A Guide to Translating Institutional Strategies into Faculty-Level Frameworks
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo DOAJ
Transition Pedagogy for Student Success: A Guide to Translating Institutional Strategies into Faculty-Level Frameworks
Ali Enright et al · STARS Conference · 2025 · ISSN 2205-0795
Transition pedagogy offers a solid foundation for developing whole-of-institution student success strategies due to its holistic approach. Generally, whole-of-institution student success strategies can be challenging to ...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
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Institucional
Abrir acceso Ficha bibliográfica
Balancing the COVID-19 Disruption to Undergraduate Learning and Assessment with an Academic Student Support Package: Implications for Student Achievement and Engagement
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Balancing the COVID-19 Disruption to Undergraduate Learning and Assessment with an Academic Student Support Package: Implications for Student Achievement and Engagement
Natalie Lloyd et al · STARS Conference · 2021 · ISSN 2205-0795
In response to the COVID-19 pandemic-induced emergency pivot to online teaching and assessment, an Academic Safety Net was implemented at a regional Australian university to provide academic student support. Bayesian hie...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
I’ll Be There for You: Generating Sustained Student Connectedness from the Beginning
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
I’ll Be There for You: Generating Sustained Student Connectedness from the Beginning
James Wakefield et al · STARS Conference · 2024 · ISSN 2205-0795
This study examines the efficacy of a redesigned induction session to enhance and sustain student connectedness, addressing ongoing concerns relating to student isolation. We socially engineered the group formation proce...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
The impact of several demographic factors on chemistry laboratory anxiety and self-efficacy in students’ first year of university
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
The impact of several demographic factors on chemistry laboratory anxiety and self-efficacy in students’ first year of university
Cara Rummey et al · STARS Conference · 2019 · ISSN 2205-0795
The transition from high school to tertiary education can be a daunting prospect for students. The prospect of laboratories, an unfamiliar environment, for students, can increase levels of anxiety. Moreover, there is a g...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
Material complementario disponibleEl enlace apunta a material asociado, anexos, tablas, datos o página complementaria. No se marca como libro/texto completo.
Material complementario
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