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3 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Beyond a Buzzword: Student Perspectives on what Contributes to Engaging Educators and Classroom Experiences
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Beyond a Buzzword: Student Perspectives on what Contributes to Engaging Educators and Classroom Experiences
Lesley Irvine et al · STARS Conference · 2024 · ISSN 2205-0795
In a changing educational landscape, student engagement remains a prominent issue in research and practice. This study explores engagement from the student’s perspective across multiple disciplines, year levels and de...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Reflections on Student Persistence
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo DOAJ
Reflections on Student Persistence
Vincent Tinto · STARS Conference · 2017 · ISSN 2205-0795
The Feature for this issue Reflections on Student Persistence has been prepared by Professor Vincent Tinto, Distinguished University Professor Emeritus at Syracuse University, United States of America (USA) and a longtim...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
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A Model for Running Effective Educational Scavenger Hunts During Campus Orientation to Onboard new University Students.
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
A Model for Running Effective Educational Scavenger Hunts During Campus Orientation to Onboard new University Students.
Zachary Fitz-Walter et al · STARS Conference · 2025 · ISSN 2205-0795
University orientation plays a crucial role in fostering student engagement, social integration, and retention. This practice report describes the development and refinement of a game-based orientation activity: a digita...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica