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Satisfaction is higher with in-person graduate medical education faculty development boot camps
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Satisfaction is higher with in-person graduate medical education faculty development boot camps
Kathryn M. Burtson et al · Springer · 2026 · ISSN 2731-5525
Abstract Background Graduate Medical Education increasingly emphasizes competency-based education, requiring faculty proficiency in teaching and assessment. However, many faculty report limited formal educational trainin...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~Idioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Virtual classrooms enhance learner engagement and language proficiency
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Virtual classrooms enhance learner engagement and language proficiency
Mehvish Nawreen · Springer · 2026 · ISSN 2731-5525
Abstract This paper explores the rapid evolution of virtual classrooms over the past decade. It examines their usefulness in language teaching, especially as teachers' roles change. The study investigates how virtual lea...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~Idioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica