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3 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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A construção de sentindo e a consciência histórica de professores sobre o ensino da independência brasileira
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
A construção de sentindo e a consciência histórica de professores sobre o ensino da independência brasileira
Anilton Diogo dos Santos et al · Universidade Estadual de Maringá · 2026 · ISSN 1415-9945
Este artigo analisa as formas de consciência histórica mobilizadas por professores de História ao ensinarem sobre o processo de Independência do Brasil. A investigação insere-se no contexto das comemorações do Bi...
LCC TENDOkxhdGluIEFtZXJpY2EuIFNwYW5pc2ggQW1lcmljYQ~~; TENDOlNvY2lhbCBzY2llbmNlcyAoR2VuZXJhbCk~Idioma por
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Hepatitis C virus and HIV transmission: parenteral (including percutaneous) routes are still relevant and must receive due attention
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Hepatitis C virus and HIV transmission: parenteral (including percutaneous) routes are still relevant and must receive due attention
Sandro Vento et al · Frontiers Media S.A · 2026 · ISSN 2296-2565
Materias / palabras clave: blood-borne infections; healthcare-associated infections; hepatitis C virus; HIV; parenteral transmission
LCC LCC:Public aspects of medicineIdioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
The effects of school‐based decision‐making on educational outcomes in low‐ and middle‐income contexts: a systematic review
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
The effects of school‐based decision‐making on educational outcomes in low‐ and middle‐income contexts: a systematic review
Roy Carr‐Hill et al · SAGE Publishing · 2016 · ISSN 1891-1803
This Campbell systematic review assesses the effectiveness of school‐based decision‐making. The review summarises findings from 17 impact studies and nine studies of barriers and enablers. School‐based decision‐m...
LCC TENDOlNvY2lhbCBTY2llbmNlcw~~Idioma eng
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Material complementario
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