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Publicación seriada

Afrontamiento del síndrome de Burnout asociado a un rebrote de COVID-19 en Santiago de Cuba = Coping with Burnout Syndrome Associated with a COVID-19 Flare-up in Santiago de Cuba

ISSN: 15612961 · Editor / fuente: Editorial Ciencias Médicas,

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Publicación seriada

Abdomen agudo durante la pandemia COVID-19 = Acute Abdomen during the COVID-19 Pandemic

ISSN: 15612945 · Editor / fuente: Editorial Ciencias Médicas,

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Publicación seriada

Actividad anticaries de una crema dental con propóleos

ISSN: 00347507 · Editor / fuente: Editorial Ciencias Médicas

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Publicación seriada

A propósito de historia, género y política en los 70

ISSN: 03286169 · Editor / fuente: Area de Estudios Interdisciplinarios de la Mujer, Departamento de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Luján,

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Publicación seriada

"1º Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais" - Portugal

ISSN: 01034014 · Editor / fuente: Universidade de São Paulo

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Publicación seriada

"1985: Argentina, potencia mundial" : desarrollismo y proyecciones demográficas en la prensa del sesquicentenario

ISSN: 03292665 · Editor / fuente: Instituto de Estudios Sociohistóricos, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de La Pampa

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Hacia una integración del estatuto epistemológico de la psiquiatría
Tesis
Acceso abierto Tesis SEDICI UNLP
Hacia una integración del estatuto epistemológico de la psiquiatría
Apreda, Gustavo Adolfo · SEDICI UNLP · 2004
La presente tesis es el resultado de varios años de reflexión y de estudio con relación al estatuto epistemológico de las ciencias naturales y humanas en general, y de la psiquiatría en particular. Toda praxis se s...
Idioma es
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Interrogantes acerca del conocimiento geográfico en la actual reforma educativa
Artículo
Material complementario disponible Artículo SEDICI UNLP
Interrogantes acerca del conocimiento geográfico en la actual reforma educativa
Candreva, Anna et al · SEDICI UNLP · 2004
Conforme a la Ley Federal de Educación los Contenidos Básicos Comunes (C.B.C) para la Enseñanza General Básica (E.G.B) constituyen el punto de referencia obligado para todo Diseño Curricular Jurisdiccional. La Provi...
Idioma es
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