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Cuando una estudiante afirma que el autor de un cuento es un "pelotudo", ¿está leyendo? ¿Diríamos que es una buena o una mala lectura? ¿Cuánto de nuestro juicio de valor cambiaría si el autor en cuestión fuera Ag...

Concebir la lectura más allá de su propósito informacional e instrumental, es decir, del reduccionismo clásico impulsado por las agendas y políticas de producción de la espacialidad escolar, implica promover argume...

Fil: Ayala, Soledad. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina Este libro es fruto de una investigación doctoral sobre las prácticas de lectura que tienen lugar en las universidades, un trabajo que la autora desarroll...

En el campo de la alfabetización confluyen múltiples disciplinas (entre ellas, la psicología de la educación) que han contribuido a la proliferación de investigaciones motivadas en gran parte por los desafíos que s...

En la historia literaria, Regionalismo y Literatura Regional son conceptos en continua interacción semántica, que se han ido cargando de significados variopintos; por ello, se han vuelto términos ambiguos y discutible...

La lectura y la comprensión de textos son habilidades cognitivas complejas fundamentales para el desarrollo social y educativo de los seres humanos. Valeria Abusamra y equipo colocan a la lectura en el centro del debate...