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"El Bonum como fundamento del querer" - así reza el título del último capítulo de la obra de Albert Heinekamp, El problema del bien en Leibniz. Es a la vez la más comprehensiva y acertada caracterización de la esen...

Veintiséis años de amistosa confraternidad profesional y colaboración plena de confianza en el Leibniz-Archiv me unen con Albert Heinekamp. Nos conocimos en la estrechez espacial de la vieja biblioteca, en la que los ...

Estoy viendo nuestro encuentro hace exactamente veintisiete mayos, en Hannover, bajo una recta, helada e incesante lluvia que por esos días los alemanes llamaban, sin error nouménico, primaveral. Surgen solos en esta e...

En el siglo XVII, algunos filósofos entre los que se destacan Descartes y Locke) critican la supuesta preeminencia del principio de no contradicción por considerarlo estéril. Leibniz, por su parte, objeta que quienes ...

Gerda Utermöhlen tuvo por sobre todas las cosas participación esencial en el trabajo del Archivo Leibniz de Hannover; su integridad de carácter la había transformado en un modelo respetado. Su vida deja entrever los...

Corría el año 1987 y me encontraba terminando mi tesis doctoral en el Leibniz-Archiv de Hannover, intentando desentrañar los conceptos de libertad y determinismo en este autor alemán, cuando quiso el azar (¿o acaso ...

Se aborda en este trabajo la cuestión de los elementos coherentistas en la obra de Leibniz y se examina la posibilidad de considerarlos como los rudimentos de una teoría de la verdad. En conexión con este problema, la...

El concepto de realitas y sus análogos acarrean a la filosofía de Leibniz grandes dificultades para su comprensión actual, en primer lugar porque el concepto de realidad tiene en la filosofía del presente un contenid...

Hace tiempo ya, esto es, durante el Segundo Congreso Leibniz en el año 1972, tuve la oportunidad de presentar los primeros resultados de la investigación hecha sobre un grupo de manuscritos inéditos, que Leibniz mismo...

Así como un término puede contener diferentes conceptos, así también el mismo conceptos puede ser representado mediante diferentes términos. El interpréte tiene que aprender tanto a distinguir conceptos como a reun...