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3 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Association of Hypercalcemia Before Treatment With Hypocalcemia After Treatment in Dogs With Primary Hyperparathyroidism
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Association of Hypercalcemia Before Treatment With Hypocalcemia After Treatment in Dogs With Primary Hyperparathyroidism
J.D. Dear et al · Oxford University Press · 2017 · ISSN 0891-6640
Background Development of hypocalcemia after treatment of hyperparathyroidism results in increased costs and risk of poorer outcomes. Previous studies have shown conflicting data about predictors of hypocalcemia after th...
LCC TENDOlZldGVyaW5hcnkgbWVkaWNpbmU~Idioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
The Substantial Characteristics of Organizational and Pedagogical Conditions of Future Primary School Teachers’ Professional Self-Development
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
The Substantial Characteristics of Organizational and Pedagogical Conditions of Future Primary School Teachers’ Professional Self-Development
Artem Smoliuk · Vasyl Stefanyk Carpathian National University · 2017 · ISSN 2311-0155
The article presents reasonably organizational and pedagogical conditions of professional self-development of primary school teachers, namely: support of positive motivation of achievement as meeting internal needs of th...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~; TENDOkVjb25vbWljcyBhcyBhIHNjaWVuY2U~Idioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
E‐learning of evidence‐based health care (EBHC) to increase EBHC competencies in healthcare professionals: a systematic review
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo DOAJ
E‐learning of evidence‐based health care (EBHC) to increase EBHC competencies in healthcare professionals: a systematic review
Anke Rohwer et al · SAGE Publishing · 2017 · ISSN 1891-1803
This Campbell systematic review examines the effectiveness of e‐learning in improving evidence‐based health care (EBHC) knowledge and practice. Compared to no learning, pure e‐learning improves EBHC knowledge and s...
LCC TENDOlNvY2lhbCBTY2llbmNlcw~~Idioma eng
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Institucional
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