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The effects of small class sizes on students' academic achievement, socioemotional development and well‐being in special education: A systematic review
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
The effects of small class sizes on students' academic achievement, socioemotional development and well‐being in special education: A systematic review
Anja Bondebjerg et al · SAGE Publishing · 2023 · ISSN 1891-1803
Abstract Background Class size reductions in general education are some of the most researched educational interventions in social science, yet researchers have not reached any final conclusions regarding their effects. ...
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The Bayley Social-Emotional Scale and the Assessment of Preterm Infants: A Systematic Review
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
The Bayley Social-Emotional Scale and the Assessment of Preterm Infants: A Systematic Review
Greicyani Brarymi Dias et al · Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia · 2023 · ISSN 2175-3563
Abstract The Bayley scale is one of the most widely used instruments for assessing infant development. This article aimed to systematically review the contribution of the Bayley social-emotional scale in the assessment o...
LCC TENDOlBzeWNob2xvZ3k~Idioma eng
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Disponible en línea Ficha bibliográfica