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Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Globalização e identidade no contexto da escola e do currículo Globalization and identity in the context of school and curriculum
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Globalização e identidade no contexto da escola e do currículo Globalization and identity in the context of school and curriculum
José Augusto Pacheco et al · Fundação Carlos Chagas · 2007 · ISSN 0100-1574
O artigo pretende discutir a globalização e a identidade no contexto da escola e do currículo, como dois espaços posicionais que configuram as políticas de ensino, concretamente ao nível da organização escolar. D...
LCC TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~; TENDOlNvY2lvbG9neSAoR2VuZXJhbCk~Idioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
The National Curricular Parameters for Secondary Education and the contextualization of the work world
Artículo
Acceso abierto Artículo CLACSO
The National Curricular Parameters for Secondary Education and the contextualization of the work world
Torres, Julio Cesar et al · FCL-UNESP Laboratório Editorial · 2007
The paper discusses some aspects concerning the debate of the metamorphoses in the world of the work and its implications for the contextualization as a principle of curriculum organization for secondary education in Bra...
Idioma por
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Metodología de la enseñanza y formación del profesorado : El caso de la Sección Pedagógica y la Facultad de Ciencias de la Educación en la Universidad Nacional de La Plata entre 1906 y 1920
Tesis
Acceso abierto Tesis SEDICI UNLP
Metodología de la enseñanza y formación del profesorado : El caso de la Sección Pedagógica y la Facultad de Ciencias de la Educación en la Universidad Nacional de La Plata entre 1906 y 1920
Picco, Sofía · SEDICI UNLP · 2007
En este trabajo investigamos la Metodología de la enseñanza como asignatura y como habilidad del desempeño profesional en la formación inicial de los profesores en la Sección Pedagógica entre 1906 y 1914, y en la F...
Idioma es
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica