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Responding to the risk of terrorism: the contribution of metaphor Respondendo ao risco de terrorismo: a contribuição da metáfora

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Responding to the risk of terrorism: the contribution of metaphor Respondendo ao risco de terrorismo: a contribuição da metáfora

Lynne Cameron · Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP · 2010 · ISSN 0102-4450

This discourse-based study investigated semantic and affective aspects of metaphors used by people talking about background risk of terrorism. 96 members of the UK public participated in 12 focus group discussions, organ...

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Por que a maioria dos pais e alunos defende a reprovação? Why do most parents and students defend school retention?

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Por que a maioria dos pais e alunos defende a reprovação? Why do most parents and students defend school retention?

Márcia Aparecida Jacomini · Fundação Carlos Chagas · 2010 · ISSN 0100-1574

O objetivo do artigo é analisar a opinião de pais e alunos sobre a progressão continuada e a reprovação escolar. A pesquisa de campo, realizada em duas escolas municipais de São Paulo, teve duração de um ano leti...

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