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Representações dos professores sobre saber histórico escolar Teachers' representations about schoool historical knowledge
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Representações dos professores sobre saber histórico escolar Teachers' representations about schoool historical knowledge
Oldimar Pontes Cardoso · Fundação Carlos Chagas · 2007 · ISSN 0100-1574
Este artigo apresenta alguns resultados de uma pesquisa de campo realizada em 2002 com o objetivo de compreender como os professores de História do ensino médio representam o saber histórico escolar que produzem cotid...
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Disponible en línea Ficha bibliográfica
Histórias que (não) curam: sobre narrativas em hipnose clínica
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Histórias que (não) curam: sobre narrativas em hipnose clínica
Maurício Neubern · Conselho Federal de Psicologia · ISSN 1414-9893
O presente artigo retoma o tema da hipnose criticando algumas das principais crenças que levaram ao seu desuso em Psicologia Clínica. Ao mesmo tempo, busca levantar outros princípios que tornem possível e eficaz sua ...
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