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4 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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INNOVATION IN ONLINE LEARNING: PROPOSAL AND APPLICATION OF A DYNAMIC MODEL
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RI ITBA
INNOVATION IN ONLINE LEARNING: PROPOSAL AND APPLICATION OF A DYNAMIC MODEL
Ramírez, María Eugenia · Instituto Tecnológico de Buenos Aires (ITBA) · 2025
This study proposes and tests a dynamic online learning model designed to enhance student engagement, performance, and satisfaction. Grounded in active methodologies, gamification, and flipped learning, the model address...
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Curriculum design and innovation in field-based learning: lessons from the Doctoral Program in Leadership and Systematic Innovation in Argentina
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RI ITBA
Curriculum design and innovation in field-based learning: lessons from the Doctoral Program in Leadership and Systematic Innovation in Argentina
Laszlo, Alexander et al · RI ITBA · 2018
"Designing educational innovation in a doctoral program on Leadership and Systemic Innovation is a matter of matching form with content. The challenge to create new experiences for curriculum design becomes one of experi...
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La innovación educativa en educación superior : la modalidad blended learning
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
La innovación educativa en educación superior : la modalidad blended learning
González, Alejandra Mariana · Universidad Nacional de Quilmes · 2018
Fil: González, Alejandra Mariana. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. En el contexto actual se hace necesario que la educación superior, especialmente las universidades, desarrollen ofertas educativas que permi...
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Escuela no graduada : una práctica alternativa en la educación primaria
Texto / recurso
Acceso abierto Texto / recurso RIDAA UNQ
Escuela no graduada : una práctica alternativa en la educación primaria
Cagni, Sandra et al · RIDAA UNQ · 2018
La experiencia de progresión a la no-graduación, significó una alternativa pedagógica de recuperación del fracaso escolar instalado en una institución pública del conurbano por décadas. La concepción tradicional...
Idioma spa
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica