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7 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
Búsqueda académica
Mathematics achievement in Ghana: exploring multilevel factors using TIMSS 2011
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Richmond Panyin et al · SpringerOpen · 2026 · ISSN 2196-0739
Abstract Background This study investigates the factors associated with eighth-grade mathematics achievement in Ghana, addressing the research gap by comparing student- and school-level influences. Given the persistently...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbiAoR2VuZXJhbCk~Idioma eng
Material complementario disponibleEl enlace apunta a material asociado, anexos, tablas, datos o página complementaria. No se marca como libro/texto completo.
Material complementario
Research on Accurate Matching Model of New Energy Supply and Demand Empowered by Blockchain
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Chuang Li et al · European Alliance for Innovation (EAI) · 2026 · ISSN 2032-944X
Under the guidance of the "dual carbon" goals, green electricity has become the core carrier of the new energy transition. However, issues such as mismatched supply and demand of  green electricity, information asymmetr...
LCC TENDOlNjaWVuY2U~; LCC:Mathematics; LCC:Electronic computers. Computer scienceIdioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Research on collaborative scheduling and path planning of charging pile groups using graph attention network
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Xian Jian Wei et al · European Alliance for Innovation (EAI) · 2026 · ISSN 2032-944X
INTRODUCTION: The uneven spatiotemporal distribution of electric vehicle (EV) charging demand and the limitations of traditional methods in adapting to dynamic correlations pose significant challenges to charging infrast...
LCC TENDOlNjaWVuY2U~; LCC:Mathematics; LCC:Electronic computers. Computer scienceIdioma eng
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Material complementario
Teachers’ Perceptions of Curriculum Integration between Natural Sciences and Mathematics in High School: a diagnostic study for the development of interdisciplinary proposals
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo DOAJ
Renata Teófilo de Sousa et al · Universidad Distrital Francisco José de Caldas · 2026 · ISSN 2665-3303
This article is an excerpt from an ongoing doctoral thesis and presents the results of a diagnostic-exploratory investigation into Basic Education teachers’ perceptions regarding curricular integration and interdiscipl...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~; TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~Idioma eng
Acceso institucional disponibleEl acceso puede requerir institución, suscripción, proxy, VPN o autenticación.
Institucional
Faculty workshops for development of course-based undergraduate research experiences fosters community and academic success in transfer students
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Lisa D. Parks et al · The American Physiological Society · 2026 · ISSN 1043-4046
As the number of transfer students from community colleges increases in many 4-yr institutions, the development of transfer-specific programming has become a priority. Transfer students often do not have the same opportu...
LCC TENDOlBoeXNpb2xvZ3k~Idioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Project-based learning in STEAM subjects for socioformation: a systematic review of contributions, prevalence, and challenges [version 2; peer review: 1 approved, 2 approved with reservations]
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Alphonse Uworwabayeho et al · F1000 Research Ltd · 2026 · ISSN 2046-1402
While traditional Project-based Learning (PjBL) enhances engagement, creativity, and conceptual understanding, emerging socioformative approaches are pedagogies that highlight the need for interdisciplinary, ethically gr...
LCC LCC:Medicine; TENDOlNjaWVuY2U~Idioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Publish or Perish: Scholars’ Awareness and Perception of Scopus-Indexed Journals as a Requirement for Career Advancement in Nigerian Universities
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo DOAJ
Adegbilero-Iwari Idowu et al · De Gruyter · 2026 · ISSN 2451-1781
The “publish or perish” culture has become a defining factor in academic career progression worldwide, and Nigerian universities are no exception. In response to concerns about research quality and the rise of predat...
LCC TENDOkJpYmxpb2dyYXBoeS4gTGlicmFyeSBzY2llbmNlLiBJbmZvcm1hdGlvbiByZXNvdXJjZXM~Idioma eng
Acceso institucional disponibleEl acceso puede requerir institución, suscripción, proxy, VPN o autenticación.
Institucional