Entre syntaxe et sémantique : les raisonnements des élèves et des enseignants lors d’une activité grammaticale portant sur le complément de nom
Artículo
Acceso abierto
Artículo
DOAJ
Résumé Cette contribution aborde la manière dont interviennent les dimensions syntaxiques et sémantiques dans une activité grammaticale conduite dans des classes du primaire en Suisse romande. Les données sont issu...
LCC TENDOlBoaWxvbG9neS4gTGluZ3Vpc3RpY3M~Idioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access