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Trazado del aprendizaje de las reglas de un juego de ingenio por parte de niños con síndrome de Down

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Trazado del aprendizaje de las reglas de un juego de ingenio por parte de niños con síndrome de Down

Krause, Walter Otto et al · SEDICI UNLP · 2006

Sabidas las dificultades que poseen los niños con Síndrome de Down para aprender exclusivamente a partir del lenguaje expresivo oral, ¿Se puede a partir de la evaluación de su desempeño ante un juego interactivo inf...

Idioma Español

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