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29 Ergebnisse gefunden.

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A violência na ótica de alunos adolescentes do Distrito Federal How adolescent students perceive violences at schools and in the communities?
Artikel
Artikel
Candido Alberto Gomes et al · Fundação Carlos Chagas · 2006 · ISSN 0100-1574
Esta pesquisa exploratória teve como objetivo captar as percepções de adolescentes matriculados em estabelecimentos educacionais do Distrito Federal sobre as violências nas escolas e nas comunidades. Considerando que...
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Como aumentar a proporção de estudantes negros na universidade? How to increase the rate of black students at university?
Artikel
Artikel
Marcelo Henrique Romano Tragtenberg et al · Fundação Carlos Chagas · 2006 · ISSN 0100-1574
Existem diferentes propostas para aumento da população negra na universidade. Com o objetivo de investigar o impacto da adoção de algumas propostas na proporção de negros no ensino superior, a partir dos bancos de ...
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Construção da identidade docente: relatos de educadores de educação infantil Construction of the teaching identity: stories of educators of early childhood education
Artikel
Artikel
Zilma de Moraes Ramos de Oliveira et al · Fundação Carlos Chagas · 2006 · ISSN 0100-1574
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Cooperação entre professores: a formação inicial deve preceder as práticas? Cooperation among teachers: should initial teacher training anticipate practices?
Artikel
Artikel
Monica Gather Thurler et al · Fundação Carlos Chagas · 2006 · ISSN 0100-1574
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Desenvolvimentismo e pragmatismo: o ideário do MEC nos anos 1950 Developmentism and pragmatism: the ideas pursued by the Brazilian ministry of education in the 1950's
Artikel
Artikel
Miriam Waidenfeld Chaves · Fundação Carlos Chagas · 2006 · ISSN 0100-1574
Este artigo tem como objetivo mostrar como o desenvolvimentismo e o pragmatismo, dois pensamentos de natureza distinta, contribuem, cada um à sua maneira, para fundamentar uma política de reconstrução nacional nos an...
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Editorial
Artikel
Artikel 2 fuentes relacionadas
Fundação Carlos Chagas · 2006 · ISSN 0100-1574
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Educação e ideologia do talento no mundo da publicidade Education and talent ideology in the world of advertising
Artikel
Artikel
José Carlos Durand · Fundação Carlos Chagas · 2006 · ISSN 0100-1574
A publicidade no Brasil como ramo de negócio e profissão se expandiu muito nos anos 1940, 1950 e 1960. A chegada de agências americanas com um padrão mais sofisticado de trabalho, a rápida e vigorosa implantação d...
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Educação no asilo dos expostos da Santa Casa em São Paulo: 1896-1950 Education at Santa Casa asylum of the displayed in São Paulo: 1896-1950
Artikel
Artikel
Moysés Kuhlmann Júnior et al · Fundação Carlos Chagas · 2006 · ISSN 0100-1574
Este texto pretende identificar aspectos da educação das crianças de zero a seis anos, no Asilo dos Expostos da Santa Casa de Misericórdia de São Paulo, de 1896 até 1950. Para tanto, foram consultados os Relatório...
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Engenheiras brasileiras: inserção e limites de gênero no campo profissional Brazilian female engineers: gendered obstacles to professional insertion
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Maria Rosa Lombardi · Fundação Carlos Chagas · 2006 · ISSN 0100-1574
O artigo procurou discutir a evolução da presença feminina no emprego e nas escolas de engenharia por intermédio da análise de estatísticas oficiais, bem como conhecer as experiências e vivências profissionais de...
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Financiamiento y gestión de la educación pública chilena de los años 90 Chilean funding and management policy for public education in the nineties
Artikel
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Sebastián Donoso Díaz · Fundação Carlos Chagas · 2006 · ISSN 0100-1574
Considerando el escenario educativo chileno de los años 90, se analiza la política de financiamiento de la educación pública del sector de educación básica y media y su relación con los principales procesos de ges...
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Material complementario
Homogeneidade e heterogeneidade nos sistemas educacionais: Argentina, Brasil, Chile e México Homogeneity and heterogeneity on education systems in Argentine, Brazil, Chile and Mexico
Artikel
Artikel
Nora Rut Krawczyk et al · Fundação Carlos Chagas · 2006 · ISSN 0100-1574
O estudo focaliza a reconfiguração da gestão educacional a partir da nova lógica de regulação social e do novo papel do Estado, à luz da historicidade dos países estudados (Argentina, Brasil, Chile e México), ex...
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Intrincada trama de masculinidades e feminilidades: fracasso escolar e meninos An intricate plot of masculinities and femininities: boys school failure
Artikel
Artikel
Rosemeire dos Santos Brito · Fundação Carlos Chagas · 2006 · ISSN 0100-1574
Estudo de caso sobre o fracasso sistemático de meninos no ensino fundamental, inspirado na etnografia educacional. O trabalho refuta as primeiras explicações dadas na literatura educacional, que tendiam a identificar ...
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Material complementario
Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa Image reading, visual culture and educational practice
Artikel
Artikel
Maria Emilia Sardelich · Fundação Carlos Chagas · 2006 · ISSN 0100-1574
Quase tudo do pouco que sabemos sobre o conhecimento produzido nos chega pelos meios de informação e comunicação. Estes, por sua vez, também constroem imagens do mundo. Imagens para deleitar, entreter, vender, suger...
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Open Access
Leituras da cidade e educação Readings of the city and education
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Artikel
Mary Julia Martins Dietzsch · Fundação Carlos Chagas · 2006 · ISSN 0100-1574
No artigo, a cidade moderna é focalizada como um modo de existência da sociedade, como um espaço polifônico e em suas relações com a educação. Mais que uma paisagem geográfica, reforça-se a idéia de cidade com...
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Material complementario
Micropolítica escolar e estratégias para o desenvolvimento do protagonismo juvenil School micropolicy and youth protagonism development strategies
Artikel
Artikel
Dagmar M. L. Zibas et al · Fundação Carlos Chagas · 2006 · ISSN 0100-1574
Este artigo aborda a construção do protagonismo juvenil no âmbito da reforma do ensino médio, discutindo resultados parciais de pesquisa mais ampla, os quais focalizaram cinco escolas em dois estados brasileiros. O o...
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Institucional
O futuro das políticas de responsabilização educacional no Brasil The future of educational accountability policies in Brazil
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Nigel Brooke · Fundação Carlos Chagas · 2006 · ISSN 0100-1574
O artigo trata do surgimento da política em que a escola e seus dirigentes são responsabilizados pelos resultados dos alunos (accountability), e descreve os contornos e prováveis conseqüências das primeiras experiê...
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Oralidade e escrita: uma revisão Orality and literacy: a review
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Ana Maria de Oliveira Galvão et al · Fundação Carlos Chagas · 2006 · ISSN 0100-1574
O artigo faz uma revisão crítica dos estudos que se dedicam à análise das relações entre oralidade e escrita e às supostas conseqüências da introdução ou difusão da escrita e da imprensa em sociedades e em gr...
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Os buracos da lousa: reflexões sobre um tema de pesquisa The holes in the chalkboard: reflections on a research topic
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Artikel
Silvia Elizabeth Moraes · Fundação Carlos Chagas · 2006 · ISSN 0100-1574
Este artigo examina a validade, relevância e exeqüibilidade de um tema de Trabalho de Conclusão de Curso de Licenciatura em Pedagogia. Discute quais critérios podem ser utilizados pelos professores-orientadores no ju...
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Os cursos pré-vestibulares comunitários e seus condicionantes pedagógicos Community courses for college entrance examination and their pedagogical constraints
Artikel
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José Carmelo Braz de Carvalho · Fundação Carlos Chagas · 2006 · ISSN 0100-1574
Os cursos pré-vestibulares comunitários - CPVCs - enfrentam o dilema de ser simultaneamente movimentos sociopolíticos de empoderamento, diversidade cultural e cidadania ativa, e instituições paraescolares lutando po...
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Institucional
Política curricular no Estado de São Paulo nos anos 1980 e 1990 Curricular policy in the State of São Paulo in the eighties and nineties
Artikel
Artikel
Rosa Fátima de Souza · Fundação Carlos Chagas · 2006 · ISSN 0100-1574
Este texto apresenta um estudo sobre a política curricular implementada no Estado de São Paulo nas décadas de 1980 e 1990 para as primeiras séries do ensino fundamental. Examina o currículo prescrito cotejando-o com...
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Políticas integradas de educação e cuidado infantil: desafios, armadilhas e possibilidades Integrated policies for early childhood education and care: challenges, pitfalls and possibilities
Artikel
Artikel
Lenira Haddad · Fundação Carlos Chagas · 2006 · ISSN 0100-1574
Este artigo é uma síntese de pesquisa realizada no âmbito da OCDE e da Unesco em 2001 sobre o desenvolvimento e implementação de serviços integrados ou coordenados de educação e cuidado infantil em uma perspectiv...
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Por uma política da diferença For a policy to deal with differences
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Elizabeth Macedo · Fundação Carlos Chagas · 2006 · ISSN 0100-1574
O artigo defende que a educação, para fazer face às sociedades multiculturais, precisa pensar a cultura como lugar de enunciação e não como repertório de sentidos partilhados. Inicialmente, analisa os projetos con...
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Pré-vestibulares alternativos: da igualdade à eqüidade Alternative courses for college entrance examination and higher education access: from equality to equity
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Eleny Mitrulis et al · Fundação Carlos Chagas · 2006 · ISSN 0100-1574
Este artigo examina as crescentes demandas por acesso ao ensino superior em período em que se assiste a um deslizamento do debate sobre igualdade de oportunidades do plano da educação obrigatória para o terreno da ed...
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Relações macro/micro na pesquisa em currículo Macro/micro relationships in the curriculum field
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Alice Casimiro Lopes · Fundação Carlos Chagas · 2006 · ISSN 0100-1574
Este artigo analisa as relações macro/micro em teses e dissertações sobre currículo da educação básica, produzidas em programas brasileiros de pós-graduação em educação da Região Sudeste, no período de 199...
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