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51 Ergebnisse gefunden.

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A competência reflexiva processual em serviço social na ação profissional junto às populações Reflexive procedural competence in social services in the way professionals deal with the population
Artikel
Artikel
Berta Granja · Fundação Carlos Chagas · 2011 · ISSN 0100-1574
Este artigo resulta de pesquisa etnográfica desenvolvida em Portugal, Brasil e Canadá sobre a atividade profissional dos assistentes sociais e se centra nos aspectos relacionados ao saber que se mobiliza na interação...
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A linguagem oral como elemento integrante da brincadeira Oral language as an integral component of play
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Dânia Monteiro Vieira Costa et al · Fundação Carlos Chagas · 2011 · ISSN 0100-1574
Este texto discute a importância da brincadeira infantil para o desenvolvimento da linguagem oral nas crianças. É o desdobramento de pesquisa que investigou o trabalho com a linguagem em uma instituição educativa in...
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A qualidade da educação infantil: um estudo em seis capitais Brasileiras Early childhood education quality: a Brazilian study in six capitals
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Maria Malta Campos et al · Fundação Carlos Chagas · 2011 · ISSN 0100-1574
O artigo apresenta resultados de pesquisa de avaliação sobre a qualidade da educação infantil no Brasil, desenvolvida em parceria com a Fundação Carlos Chagas, o Ministério da Educação e o Banco Interamericano d...
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Aprendendo a ser negro: a perspectiva dos estudantes Learning to be black: the students' perspective
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Marzo Vargas dos Santos et al · Fundação Carlos Chagas · 2011 · ISSN 0100-1574
O artigo trata de identificar e compreender de que modo os estudantes negros da rede municipal de ensino de Porto Alegre constituem interações sociais, e como essas se manifestam na cultura estudantil e na Educação F...
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Nora Krawczyk · Fundação Carlos Chagas · 2011 · ISSN 0100-1574
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Sandra Unbegaum · Fundação Carlos Chagas · 2011 · ISSN 0100-1574
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Vera Fartes et al · Fundação Carlos Chagas · 2011 · ISSN 0100-1574
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Arte Como Experiência
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Magali Reis et al · Fundação Carlos Chagas · 2011 · ISSN 0100-1574
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Carreiras de engenheiras em pesquisa científica e tecnológica: conquistas e desafios Engineering women careers on scientific and technological research: achievements and challenges
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Maria Rosa Lombardi · Fundação Carlos Chagas · 2011 · ISSN 0100-1574
Qual é o lugar das mulheres nas atividades de pesquisa científica, tecnológica e industrial no campo da engenharia? Quais suas possibilidades de ingresso e progressão nessa carreira? Como as concepções sociais de g...
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Cecília Meireles e o temário da escola nova Cecília Meireles and the progressivism themes
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Marcus Vinicius da Cunha et al · Fundação Carlos Chagas · 2011 · ISSN 0100-1574
A poetisa Cecília Meireles foi signatária do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, histórico documento de 1932 redigido por Fernando de Azevedo e assinado por vinte e seis intelectuais, no qual se encontram as p...
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Construção da interdisciplinaridade no espaço complexo de ensino e pesquisa Interdisciplinarity construction in the complex domain of education and research
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Wagner Rodrigues Silva · Fundação Carlos Chagas · 2011 · ISSN 0100-1574
Neste trabalho investigamos a construção de práticas interdisciplinares de ensino e pesquisa com base na interlocução estabelecida entre instituições de ensino básico e superior. Apresentamos alguns atores de nat...
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Del desapego al desenganche y de este al fracaso escolar From pupils' detachment to disengagement and then to failure
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Mariano Fernández Enguita · Fundação Carlos Chagas · 2011 · ISSN 0100-1574
Las dicotomías como éxito/fracaso, permanencia/abandono etc. pueden tener la ventaja de simplificar algunos problemas o permitir comparaciones espaciales y temporales, pero tienen el inconveniente de desdeñar todos lo...
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Diferença e desigualdade: dilemas docentes no ensino fundamental Difference and inequality: teacher dilemmas in primary school education
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Vera Maria Candau et al · Fundação Carlos Chagas · 2011 · ISSN 0100-1574
Embora a incorporação das questões da diferença nas pesquisas e práticas educacionais tenha visivelmente se acentuado nos últimos anos, sua abordagem ainda traz mais inquietações do que respostas. Neste texto, pr...
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Dificuldades dos sistemas "fechados" e dilemas da formação na pós-graduação Closed systems difficulties and dilemmas of graduate formation
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Vanilda Paiva · Fundação Carlos Chagas · 2011 · ISSN 0100-1574
Este artigo trata da tendência hegemônica nos cursos de pós-graduação em áreas humanas ligadas à ação social/educativa no Brasil - na contramão da evolução mundial dos estudos ligados à relação entre educa...
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Do Instituto de Educação à Faculdade de Filosofia da Universidade de São Paulo From the Institute of Education to the University of São Paulo Faculty of Philosophy
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Bruno Bontempi Jr · Fundação Carlos Chagas · 2011 · ISSN 0100-1574
O artigo trata das relações pessoais e institucionais desencadeadas pelo ato de incorporação da Escola de Professores do extinto Instituto de Educação à Seção de Educação da Faculdade de Filosofia, Ciências e...
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Institucional
Educación secundaria Argentina: dinámicas de selección y diferenciación Secondary education in Argentina: selection and differentiation dynamics
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Guillermina Tiramonti · Fundação Carlos Chagas · 2011 · ISSN 0100-1574
El articulo analiza las dinámicas de selección del sistema educativo nacional haciendo especial hincapié en el nivel medio y reflexiona sobre la influencia de nuestra configuración cultural en la definición de estas...
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Em busca da qualidade educacional na pré-escola: uma experiência mexicana In search of educational quality in preschools: a Mexican experience
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Robert Myers · Fundação Carlos Chagas · 2011 · ISSN 0100-1574
O objetivo deste artigo é relatar um trabalho de elaboração e aplicação de instrumentos para avaliar a qualidade da educação pré-escolar em curso no México. Após breve apresentação do contexto do trabalho, de...
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Ensino superior privado: expansão das cooperativas de mão de obra docente Private higher education: the expansion of teacher's labor cooperatives
Artikel
Artikel
Adolfo Ignacio Calderón et al · Fundação Carlos Chagas · 2011 · ISSN 0100-1574
Este artigo aborda a terceirização de professores por meio de cooperativas de mão de obra no âmbito do ensino superior privado, fenômeno educacional que surgiu na metade da presente década, enquadrado como prática...
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Espaço plural
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Fundação Carlos Chagas · 2011 · ISSN 0100-1574
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Estado da arte: gestão, autonomia da escola e órgãos colegiados (2000/2008) State of the art: management, school autonomy and collegial organizations (2000/2008)
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Artikel
Angela Maria Nartins et al · Fundação Carlos Chagas · 2011 · ISSN 0100-1574
Este artigo resulta de Estado da Arte que sistematizou a produção científica em torno do tema da gestão, da autonomia e do funcionamento de órgãos colegiados em escolas da educação básica, entre 2000 e 2008. O l...
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