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Tapa de The swot analysis of the distance learning model: A view from the UNED contrasted by the students of Official Master´s courses
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The swot analysis of the distance learning model: A view from the UNED contrasted by the students of Official Master´s courses
González-Rabanal, Miryam de la Concepción; Acevedo Blanco, Antonio Jesús · LA LEY Soluciones Legales S.A · 2022 · ISBN 9788411247108
Do you think that higher education institutions, and the Distance Learning University (UNED) as a reference point for them, offer students of official Master's degrees the programmes they demand? Do you defend that the p...
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An integrated pedagogical approach for distance learning courses: curriculum, ICT and management
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An integrated pedagogical approach for distance learning courses: curriculum, ICT and management
Martins, Joberto S. B. et al · SEDICI UNLP · 2006
Distance learning courses need intensive planning that, in turn, requires the integration of knowledge and expertise in different areas and levels such as curriculum, ICTs and course management. This paper presents an in...
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Remote lab experiments: opening possibilities for distance learning in engineering fields
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Remote lab experiments: opening possibilities for distance learning in engineering fields
Herrera, Oriel A. et al · SEDICI UNLP · 2006
Remote experimentation laboratories are systems based on real equipment, allowing students to perform practical work through a computer connected to the internet. In engineering fields lab activities play a fundamental r...
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Partial distance-learning training for information technology higher education trainers
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Partial distance-learning training for information technology higher education trainers
Al Naamany, Ahmed et al · SEDICI UNLP · 2006
Teachers must be able to adapt to a rapidly changing IT knowledge and technology. This requirement is further compounded by the need that this knowledge and technology be incorporated in the curriculum at the same rate. ...
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Teaching for blended learning : How is ICT impacting on distance and on campus education?
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Teaching for blended learning : How is ICT impacting on distance and on campus education?
Stacey, Elizabeth et al · SEDICI UNLP · 2006
The concept of blended learning, defined in a range of ways, has begun to change the nature of all teaching and learning in higher education. Information and communication technologies have impacted by providing a means...
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Estrategias didácticas con recursos innovadores abiertos en contextos híbridos de aprendizaje
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Estrategias didácticas con recursos innovadores abiertos en contextos híbridos de aprendizaje
Torralba-Burrial, Antonio; García-Sampedro, Marta · Dykinson · 2025 · ISBN 9791370061821
Este libro describe resultados del equipo español del proyecto Erasmus+ OIR (Open Innovative Resources for distance learning) (2020-1-PL01-KA226-HE-096059), cofinanciado por la Unión Europea. El objetivo principal del ...
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Digital Productivity: Mastering Tools for Success
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Digital Productivity: Mastering Tools for Success
Cervantes Digital · Cervantes Digital · 2023 · ISBN 9781312073913
In a world where digital innovation reigns supreme, your journey to digital mastery begins here. “Digital Productivity: Mastering Tools for Success” is your indispensable guide to navigating the vast digital landscap...
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Definición de los principales actores y sus roles para los cursos de EaD en la Facultad de Ciencias Económicas de la UNPSJB
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Definición de los principales actores y sus roles para los cursos de EaD en la Facultad de Ciencias Económicas de la UNPSJB
Dans, Marta Isabel et al · SEDICI UNLP · 2010
En el proyecto anterior al presente, “Plataforma virtual educativa para cursos de EaD”, se seleccionó a MOODLE como la plataforma free disponible en la Red para los cursos de la Facultad de Ciencias Económicas de l...
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Definición de los principales actores y sus roles para los cursos de EaD en la Facultad de Ciencias Económicas de la UNPSJB
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Definición de los principales actores y sus roles para los cursos de EaD en la Facultad de Ciencias Económicas de la UNPSJB
Dans, Marta Isabel et al · SEDICI UNLP · 2009
Actualmente se está estudiando a los principales actores que desempeñan un papel preponderante en los cursos de EaD en relación a las habilidades que deben desarrollar para interactuar a través de la plataforma MOODL...
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Producción de materiales y capacitación no presencial para un curso de patología de crustáceos
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Producción de materiales y capacitación no presencial para un curso de patología de crustáceos
Martorelli, Sergio Roberto et al · SEDICI UNLP · 2008
En este trabajo se presenta una alternativa de capacitación y actualización en Patología de crustáceos (camarones y cangrejos) de importancia comercial. La misma fue generada desde la Facultad de Ciencias Naturales y...
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A system for control of use of didactic material at the distance
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A system for control of use of didactic material at the distance
Iserhardt Ritzel, Marcelo · SEDICI UNLP · 2002
The increases checked in the processing capacity and in the power of communication of the nets they allow to propose didactic systems with the integration of new technologies to the education, such as audio and video. T...
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Web based distance education in chemical industrial plants
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Web based distance education in chemical industrial plants
De Giusti, Armando Eduardo et al · SEDICI UNLP · 2005
The development of ICTs (Information and Communication Technologies) and their application in Engineering Education (in a knowledge-centered world) is one of the axes of an ongoing educative transformation. In particular...
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“Aquatic metaphors”: an innovative interface for virtual learning spaces
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“Aquatic metaphors”: an innovative interface for virtual learning spaces
Simao Neto, Antonio · SEDICI UNLP · 2006
Virtual learning environments are widely used in distance education as the learning space of choice, mainly for interaction and collaboration. However, they generally don't provide means to integrate easily other learnin...
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Collaboration model in e-learning for universities based on agents
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Collaboration model in e-learning for universities based on agents
Bernuy, Augusto E. et al · SEDICI UNLP · 2006
The paper presents the basic requirements that must cover distance education processes (“e-learning”) in universities. We show the concepts of instruction design, an adaptive learning model for evaluating necessities...
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E-learning: extensiones de los entornos virtuales para el manejo de actividades experimentales en Informática
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E-learning: extensiones de los entornos virtuales para el manejo de actividades experimentales en Informática
Madoz, María Cristina et al · SEDICI UNLP · 2008
Se presenta un análisis de las ventajas y desventajas del aprendizaje centrado en la WEB (Web Based Learning) en el caso de asignaturas experimentales en Informática. A partir de este análisis se exponen dos desarrol...
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Role of online supportive environment in professional development of in-service teachers : Case of TELMAE
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Role of online supportive environment in professional development of in-service teachers : Case of TELMAE
Lustigova, Zdena · SEDICI UNLP · 2006
The paper provides a structured overview drawing on the results of the first four years of a country-wide activity focused on professional development of science teachers. This activity, organized by the Laboratory of Di...
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Calidad de las interacciones pedagógicas que promueven docentes de educación preescolar en grupos de niños y niñas de edades entre 5 y 7 años en centros públicos y privados del Gran Área Metropolitana: estudio interuniversitario a partir del instrumento CLASS (Classroom Assesment Scoring System).
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Calidad de las interacciones pedagógicas que promueven docentes de educación preescolar en grupos de niños y niñas de edades entre 5 y 7 años en centros públicos y privados del Gran Área Metropolitana: estudio interuniversitario a partir del instrumento CLASS (Classroom Assesment Scoring System).
Cerdas Núñez, Jeannette et al · INIE · 2017
El objetivo de este estudio fue analizar a partir del instrumento CLASS (Classroom Assessment Scoring System) la calidad de las interacciones pedagógicas que promueven docentes de educación preescolar en el ciclo de tr...
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Primeros resultados de la utilización de un ambiente virtual de aprendizaje en clases presenciales de física
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Primeros resultados de la utilización de un ambiente virtual de aprendizaje en clases presenciales de física
Trentin, Marco Antônio Sandini et al · SEDICI UNLP · 2003
Fue implementado un ambiente virtual de aprendizaje siguiendo algunos principios de la Educación a Distancia, para auxiliar las clases presenciales de Física. Para su construcción fueron investigadas las herramientas ...
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Los foros como espacios comunicacionales-didácticos en un curso a distancia : Una propuesta metodológica para aprovechar sus potencialidades
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Los foros como espacios comunicacionales-didácticos en un curso a distancia : Una propuesta metodológica para aprovechar sus potencialidades
Sanz, Cecilia Verónica et al · SEDICI UNLP · 2006
En los últimos años han adquirido gran protagonismo en la enseñanza los conceptos de “redes de aprendizaje”, “trabajo cooperativo”, “trabajo colaborativo”, y otros tantos que hacen referencia a la importan...
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Sistematización de la experiencia demostrativa de innovación pedagógica en 29 escuelas unidocentes rurales del cantón de Puriscal.
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Sistematización de la experiencia demostrativa de innovación pedagógica en 29 escuelas unidocentes rurales del cantón de Puriscal.
Venegas Renauld, María Eugenia · IIMEC · 2015
La educación primaria en escuelas unidocentes en Costa Rica, desde su inicio en 1963, ha estado diferenciada de la educación en zonas urbanas, en términos de cobertura, promoción, repitencia, deserción y calidad. Es...
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Taxonomic evidence applying algorithms of intelligent data mining : Asteroids families
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Taxonomic evidence applying algorithms of intelligent data mining : Asteroids families
Perichinsky, Gregorio et al · SEDICI UNLP · 2003
Numerical Taxonomy aims to group in clusters, using so-called structure analysis of operational taxonomic units (OTUs or taxons or taxa) through numerical methods. Clusters that consitute families was the purpose of this...
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Learning English : Plataforma para la enseñanza del idioma inglés
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Learning English : Plataforma para la enseñanza del idioma inglés
Argüelles Torres, Leydier et al · SEDICI UNLP · 2005
La enseñanza del idioma inglés cada día cobra auge en el mundo actual. El uso de las nuevas tecnologías y la educación a distancia, en el desarrollo de nuevos productos con fines educativos, se ha patentizado y fome...
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Usabilidad, herramienta imprescindible para garantizar el éxito en el elearning
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Usabilidad, herramienta imprescindible para garantizar el éxito en el elearning
Díaz del Valle, Silvia · SEDICI UNLP · 2005
El aprendizaje del contenido de una materia mediante elearning deja al campo de la usabilidad un reto difícil. Los problemas de usabilidad no son más que problemas de comunicación. El usuario navega, sabe dónde ir, p...
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Mundos Virtuales 3D como nuevo paradigma en E-learning : Caso: SLEVA en la Universidad Nacional de La Rioja - Argentina
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Mundos Virtuales 3D como nuevo paradigma en E-learning : Caso: SLEVA en la Universidad Nacional de La Rioja - Argentina
Campazzo, Eduardo Nicolás et al · SEDICI UNLP · 2010
A partir del año 2004 en la Universidad Nacional de La Rioja se incorporaron tecnologías web como herramientas complementarias en el proceso de enseñanza-aprendizaje, esta acción se realizó de manera escalar de acue...
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