Durango Isaza, Diana Carolina; Arias Castaño, Enrique; González Marín, Clara Inés · Editorial Universidad Tecnológica de Pereira · 2018 · ISBN 9789587226775
This research emerged from the need of consolidating a meaningful bilingual methodology for children from three- to five-years-of-age from low socioeconomic backgrounds belonging to the public education system, where the...
Idioma English
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Molero Jurado, María del Mar; Barragán Martín, Ana Belén; Martos Martínez, África · Dykinson · 2021 · ISBN 9788411220033
CAPÍTULO 1. INSTRUMENTOS PARA LA MEDICIÓN DEL CONFLICTO ESCOLAR APLICABLES A ESTUDIANTES EN EL NIVEL LICENCIATURA / NORMA CRISTINA ARZATE-MORALES, ALEJANDRA MOYSÉN CHIMAL, Y PATRICIA BALCÁZAR-NAVACAPÍTULO 2. ANÁLIS...
Idioma Spanish
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Sanna, Verónica Marisa · Universidad Nacional de Quilmes · 2016
Fil: Sanna, Verónica Marisa. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.
A lo largo de los últimos treinta años, se han escuchado palabras como: Estimulación Temprana, Intervención Temprana, Estimulación Precoz, In...
Idioma Spanish
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Goldschmied, Elinor · Ediciones Morata · 2000 · ISBN 9788471126115
People Under Three proposes a new approach to group day care of very young children, translating child development theory and research into everyday practice. All the ideas in the book have been developed and tested in n...
Idioma Spanish
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