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Las prácticas docentes (saberes, gestos, comportamientos, acciones, sentidos, representaciones, ideas, afectos y emociones) resultan claves en la enseñanza de la historia, mucho más que el currículo o los materiales ...

El presente artículo tiene como objetivo analizar los efectos que tienen los ilegalismos sobre la materialidad de una escuela emplazada en un contexto de pobreza urbana del conurbano bonaerense. Para lo cual se presenta...

Las concepciones arqueológicas tradicionales suelen considerar a los materiales como inertes y pasivos, capaces de obtener forma sólo mediante la acción de un agente humano. Nuevos enfoques llevan a repensar estos ví...