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Transformar para Educar 2: transformar para Investigación en clases numerosas

E-book

Transformar para Educar 2: transformar para Investigación en clases numerosas

Martínez Gómez, Anabella · Universidad del Norte · 2017 · ISBN 9789587417784

Con esta investigación, se exploró el impacto en la experiencia de aprendizaje de los estudiantes inscritos en cursos numerosos, facilitados por docentes involucrados en investigaciones de aula. La experiencia de apren...

Idioma Spanish

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Transatlantic Letters: An Epistolary Exchange between Basque and US Students on Violence and Community

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Transatlantic Letters: An Epistolary Exchange between Basque and US Students on Violence and Community

Martín, Annabel; Rodríguez, María Pilar · Publicaciones de la Universidad de Deusto · 2022 · ISBN 9788413251417

This book brings together the letters that eight college-age students, three from Dartmouth College (Lucas Joshi, Rachel Kent, and Naren Radhakrishan) and five from the University of Deusto (Pablo Bellido, Paula del Barr...

Idioma English

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Family and community in and out of the classroom: ways to improve mathematics achievement

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Family and community in and out of the classroom: ways to improve mathematics achievement

Javier Díez-Palomar; Kanes, Clives · Universitat Autònoma de Barcelona · 2012 · ISBN 9788449027420

Family and community in and out of the classroom introduce the reader to the field of family engagement in mathematics teaching and learning processes. Scientific evidence collected by the European Union throughout many ...

Idioma English

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The educational revolution: new perspectives and innovative practices

E-book

The educational revolution: new perspectives and innovative practices

Paramio Leiva, Alberto; Torres Fernández, Cristóbal; Elvira-Zorzo, María Natividad · Dykinson · 2025 · ISBN 9791370063702

The Educational Revolution: New Perspectives and Innovative Practices offers a comprehensive and multidimensional exploration of the innovations that are reshaping the current educational landscape. Coordinated and direc...

Idioma English

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Teacher as Social Context (TASC) Questionnaire in the Spanish Setting: Teacher Version. Psicología Educativa, 26 (1), 17-26

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Teacher as Social Context (TASC) Questionnaire in the Spanish Setting: Teacher Version. Psicología Educativa, 26 (1), 17-26

Iglesias García, María Teresa; Fernández García, Carmen María; Maulanab, Ridwan · Colegio Oficial de la Psicología de Madrid · 2020 · ISSN 1135-755X

This study pioneered the construction or adaptation of a Spanish version of the Teacher as Social Context (TASC) Questionnaire. The current study included a sample of 410 secondary education teachers in Spain. A confirma...

Idioma English

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