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School Experience During Adolescence: A Comparative Study Between Adolescent Offenders and Not Offenders
Artículo
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School Experience During Adolescence: A Comparative Study Between Adolescent Offenders and Not Offenders
Jorge Luiz da Silva et al · Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia · 2018 · ISSN 2175-3563
Abstract This study aimed to test the school control model, inherent to the Social and Personal Control Theory, verifying which context variables and mechanisms would distinguish offender adolescents from non-offenders a...
LCC TENDOlBzeWNob2xvZ3k~Idioma Inglés
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School‐Based Programs to Reduce Bullying and Victimization
Artículo
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School‐Based Programs to Reduce Bullying and Victimization
Professor David P. Farrington et al · SAGE Publishing · 2009 · ISSN 1891-1803
Bullying is becoming an ever more pressing issue for schools, daycare centers, politicians and the public. Everyone agrees that bullying is a serious problem and initiatives are urgently called for to stamp it out. This ...
LCC TENDOlNvY2lhbCBTY2llbmNlcw~~Idioma Inglés
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School‐based interventions for reducing disciplinary school exclusion: a systematic review
Artículo
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School‐based interventions for reducing disciplinary school exclusion: a systematic review
Sara Valdebenito et al · SAGE Publishing · 2018 · ISSN 1891-1803
This Campbell systematic review examines the impact of interventions to reduce exclusion from school. School exclusion, also known as suspension in some countries, is a disciplinary sanction imposed by a responsible scho...
LCC TENDOlNvY2lhbCBTY2llbmNlcw~~Idioma Inglés
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School‐based law enforcement strategies to reduce crime, increase perceptions of safety, and improve learning outcomes in primary and secondary schools: A systematic review
Artículo
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School‐based law enforcement strategies to reduce crime, increase perceptions of safety, and improve learning outcomes in primary and secondary schools: A systematic review
Benjamin W. Fisher et al · SAGE Publishing · 2023 · ISSN 1891-1803
Abstract Background School‐based law enforcement (SBLE) has become a common intervention. Although SBLE is meant to make schools safer, critics suggest it may not accomplish this purpose, and may have unintended negati...
LCC TENDOlNvY2lhbCBTY2llbmNlcw~~Idioma Inglés
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School Anxiety Inventory for Primary Education: Measurement Invariance and Latent Mean Differences in Spanish Children. Psicología Educativa (32) 2026
Libro electrónico
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School Anxiety Inventory for Primary Education: Measurement Invariance and Latent Mean Differences in Spanish Children. Psicología Educativa (32) 2026
Ingles, Cándido J.; García-Fernández, José Manuel; Gómez-Núñez, María Isabel · Colegio Oficial de la Psicología de Madrid · 2026
Materias / palabras clave: Educación; Temprana (incl. Preescolar y Jardín Maternal)
Idioma Español
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School food environment: analysis of school canteens in Brazilian capitals and implications for public policy
Artículo
Artículo
School food environment: analysis of school canteens in Brazilian capitals and implications for public policy
Luiza Delazari Borges et al · BMC · 2026 · ISSN 1471-2458
Abstract Background This study aimed to characterize school canteens and food commercialization practices in private schools located in the capitals of Brazil. Method A cross-sectional study was conducted based on data f...
LCC LCC:Public aspects of medicineIdioma Inglés
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School milk/dairy programs in Africa
Artículo
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School milk/dairy programs in Africa
Yale Warner et al · Frontiers Media S.A · 2026 · ISSN 2571-581X
IntroductionChild malnutrition remains a public health and development challenge, particularly in Africa. Dairy can play a significant role in improving child nutrition and can plausibly be incorporated into Africa’s s...
LCC LCC:Nutrition. Foods and food supply; TENDOkZvb2QgcHJvY2Vzc2luZyBhbmQgbWFudWZhY3R1cmU~Idioma Inglés
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School racial segregation and long-term cardiovascular health among Black adults in the US: A quasi-experimental study.
Artículo
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School racial segregation and long-term cardiovascular health among Black adults in the US: A quasi-experimental study.
Min Hee Kim et al · Public Library of Science (PLoS) · 2022 · ISSN 1549-1277
BackgroundCardiovascular disease (CVD) disproportionately affects Black adults in the United States. This is increasingly acknowledged to be due to inequitable distribution of health-promoting resources. One potential co...
LCC LCC:MedicineIdioma Inglés
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Schoolland :
Libro
Libro
Schoolland :
Martínez, Max · Arte Público Press · 1988 · ISBN 9781518502149
Materias / palabras clave: Fiction; Electronic books
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School‐Based Interventions for Reducing Disciplinary School Exclusion. An Updated Systematic Review
Artículo
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School‐Based Interventions for Reducing Disciplinary School Exclusion. An Updated Systematic Review
Sara Valdebenito et al · SAGE Publishing · 2025 · ISSN 1891-1803
ABSTRACT School exclusion—commonly referred to as suspension—is a disciplinary response employed by school authorities to address student misbehaviour. Typically, it involves temporary removal from regular teaching o...
LCC TENDOlNvY2lhbCBTY2llbmNlcw~~Idioma Inglés
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School‐Based Interventions to Reduce Dating and Sexual Violence: A Systematic Review
Artículo
Artículo
School‐Based Interventions to Reduce Dating and Sexual Violence: A Systematic Review
Lisa De La Rue et al · SAGE Publishing · 2014 · ISSN 1891-1803
This Campbell systematic review examines the effectiveness of school‐based interventions to reduce or prevent violence in intimate relationships. The review focused on programmes to change attitudes and beliefs, reduce...
LCC TENDOlNvY2lhbCBTY2llbmNlcw~~Idioma Inglés
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School‐based Education Programmes for the Prevention of Child Sexual Abuse: A Systematic Review
Artículo
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School‐based Education Programmes for the Prevention of Child Sexual Abuse: A Systematic Review
Kerryann Walsh et al · SAGE Publishing · 2015 · ISSN 1891-1803
This Campbell systematic review examines the effectiveness of school‐based education programmes for the prevention of child sexual abuse. The review summarises findings from 24 trials, conducted in the U.S., Canada, Ch...
LCC TENDOlNvY2lhbCBTY2llbmNlcw~~Idioma Inglés
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Assessment of Public and Private Schools Physical Environment Standardized Features in Babylon Governorate: Comparative Study
Artículo
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Assessment of Public and Private Schools Physical Environment Standardized Features in Babylon Governorate: Comparative Study
Naji Yasser Saadoon · University of Mosul College of Nursing · 2017 · ISSN 2311-8784
Background and aim: creating a healthy school environment requires the involvement and participation of practically everyone in the school-students, administrators, teachers, school counselors, school nurses, nutrition...
LCC TENDOk51cnNpbmc~Idioma Inglés
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Features of Projecting the Higher Educational Environment in the Context of Training Teachers to the Organization of Dialogue Education of Primary School Pupils
Artículo
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Features of Projecting the Higher Educational Environment in the Context of Training Teachers to the Organization of Dialogue Education of Primary School Pupils
Kateryna Fomin · Vasyl Stefanyk Carpathian National University · 2019 · ISSN 2311-0155
The article substantiates the urgency of the problem of professional training of future teachers to organize the dialogue training of primary school students in the context of integration into the European educational sp...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~; TENDOkVjb25vbWljcyBhcyBhIHNjaWVuY2U~Idioma Inglés
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A contribuição da escola de Copenhague aos estudos de segurança internacional The Copenhagen school's contribution to the area of international security studies
Artículo
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A contribuição da escola de Copenhague aos estudos de segurança internacional The Copenhagen school's contribution to the area of international security studies
Grace Tanno · Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Instituto de Relações Internacionais · 2003 · ISSN 0102-8529
O objetivo do artigo é apresentar a contribuição da Escola de Copenhague para a área de estudos de segurança internacional. Para tanto, será brevemente examinado o debate metateórico da área, assim como o context...
LCC LCC:International relationsIdioma Inglés
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A escola, a metrópole e a vizinhança vulnerável The school, the metropolis, and the vulnerable neighborhood
Artículo
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A escola, a metrópole e a vizinhança vulnerável The school, the metropolis, and the vulnerable neighborhood
Maurício Érnica et al · Fundação Carlos Chagas · 2012 · ISSN 0100-1574
Este artigo apresenta resultados de pesquisa cujo objetivo geral foi explorar a hipótese do efeito de território sobre as oportunidades educacionais. Seus objetivos específicos consistiram em apreender se e como desig...
LCC TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~; TENDOlNvY2lvbG9neSAoR2VuZXJhbCk~Idioma Inglés
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A escolaridade em ciclos: a escola sob uma nova lógica Education in cycles: school under a new logic
Artículo
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A escolaridade em ciclos: a escola sob uma nova lógica Education in cycles: school under a new logic
Claudia de Oliveira Fernandes · Fundação Carlos Chagas · 2005 · ISSN 0100-1574
Este artigo apresenta os resultados da pesquisa que investigou as repercussões que a organização da escolaridade em ciclos introduziu nas escolas e nas práticas dos professores no exercício de sua profissão. O estu...
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Centre‐based early education interventions for improving school readiness: A systematic review
Artículo
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Centre‐based early education interventions for improving school readiness: A systematic review
Claire J. McCartan et al · SAGE Publishing · 2023 · ISSN 1891-1803
Abstract Background Globally, children are legally obliged to attend school at a certain age (ranging from 4 to 7 years old). Developmental differences are rarely considered at school entry nor are they always reflected ...
LCC TENDOlNvY2lhbCBTY2llbmNlcw~~Idioma Inglés
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Creative Self-Beliefs of Civilian and Military School Students
Artículo
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Creative Self-Beliefs of Civilian and Military School Students
Gabriel de Oliveira Jorge et al · Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia · 2024 · ISSN 2175-3563
Abstract Creative Self-Efficacy (CSE) and Creative Personal Identity (CPI) are creative self-beliefs which act as creative achievement predictors in different contexts, including school. Brazilian theoretical studies sug...
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El racismo en la escuela se llama el lápiz “color piel” / Racism at school pencil is called "skin color"
Artículo
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El racismo en la escuela se llama el lápiz “color piel” / Racism at school pencil is called "skin color"
José Antonio Caicedo Ortiz et al · Corporacion Universitaria Rafael Nuñez · 2015 · ISSN 2145-888X
Este artículo de reflexión es producto del trabajo de investigación realizado en el proyecto “Dignificación de los afrodescendientes y su cultura a través de la Educación en Colombia”. En este documento se re...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~; TENDOkVkdWNhdGlvbiAoR2VuZXJhbCk~Idioma Inglés
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HUBUNGAN ANTARA KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARSISWA DENGAN PENYESUAIAN DIRI TERHADAP SISTEM PEMBELAJARAN FULL DAY SCHOOL PADA SISWA TAHUN PERTAMA SMA NEGERI 4 KOTA PEKALONGAN
Artículo
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HUBUNGAN ANTARA KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARSISWA DENGAN PENYESUAIAN DIRI TERHADAP SISTEM PEMBELAJARAN FULL DAY SCHOOL PADA SISWA TAHUN PERTAMA SMA NEGERI 4 KOTA PEKALONGAN
Chusnul Chotimah et al · Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro · 2019 · ISSN 2337-375X
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan antara komunikasi interpersonal antarsiswa dengan penyesuaian diri terhadap sistem pembelajaran full day school pada siswa tahun pertama SMA Negeri 4 Kota Pekalongan. Po...
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Invariance across sex, school, and educational level to Learning Approaches Scale (EABAP)
Artículo
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Invariance across sex, school, and educational level to Learning Approaches Scale (EABAP)
Cristiano Mauro Assis Gomes et al · Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia · 2024 · ISSN 2175-3563
Abstract The Learning Approaches Scale (EABAP) showed evidence of structural and external validity in assessing the deep and surface approach of elementary and high school students. However, this evidence is supported on...
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Modos de educação, gênero e relações escola-família Ways of education, gender and school family relationship
Artículo
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Modos de educação, gênero e relações escola-família Ways of education, gender and school family relationship
Maria Eulina Pessoa de Carvalho · Fundação Carlos Chagas · 2004 · ISSN 0100-1574
As relações entre escola e família baseiam-se na divisão do trabalho de educação de crianças e jovens, envolvendo expectativas recíprocas. Quando se fala na desejável parceria escola-família e convoca-se a part...
LCC TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~; TENDOlNvY2lvbG9neSAoR2VuZXJhbCk~Idioma Inglés
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Obstacles and efforts to overcome them in protecting children's rights against violence in elementary schools in the Sleman district
Artículo
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Obstacles and efforts to overcome them in protecting children's rights against violence in elementary schools in the Sleman district
Sri Hartini et al · Universitas Negeri Yogyakarta · 2022 · ISSN 1829-5789
The aims of this research are: to identify obstacles in protecting children's rights against violence in elementary schools in Sleman Regency and to describe efforts to overcome obstacles in protecting children's rights ...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbiAoR2VuZXJhbCk~Idioma Inglés
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A feasibility evaluation of the incredible Years® School Readiness Parenting programme

ISSN: 11320559 · Editor / fuente: Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid

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A portrait of affective assessment implementation in junior high schools: Assessing its ideality

ISSN: 18295789 · Editor / fuente: Universitas Negeri Yogyakarta

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