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A formação do professor em face das violências das/nas escolas Teacher education in face of violence from/at schools
Artículo
Artículo
Candido Alberto Gomes et al · Fundação Carlos Chagas · 2009 · ISSN 0100-1574
O desvelamento das violências das/nas escolas levou ao desenvolvimento de numerosas pesquisas sobre a formação inicial e continuada de professores. Parte destas analisa a socialização profissional do magistério e e...
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A luta pela ética no ensino fundamental: religiosa ou laica? The struggle for ethics in primary school: religious or secular?
Artículo
Artículo
Luiz Antônio Cunha · Fundação Carlos Chagas · 2009 · ISSN 0100-1574
Este artigo identifica um conflito entre dois conceitos de Ética no currículo das escolas públicas de ensino fundamental no Brasil contemporâneo. De um lado, a Ética laica, fundamentada nos provisórios consensos po...
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Open Access
A reversão do hiato de gênero na educação brasileira no século XX Reversal of the gender gap in Brazilian education in the 20th century
Artículo
Artículo
Kaizô Iwakami Beltrão et al · Fundação Carlos Chagas · 2009 · ISSN 0100-1574
A redução do hiato de gênero e o maior acesso das mulheres à educação são objetivos explícitos da IV Conferência da Mulher (1995), do Fórum Mundial de Educação (2000) e da Cúpula do Milênio (2000). As confe...
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Material complementario
A teoria das representações sociais nos estudos sobre representações de professores The social representations theory in studies of teacher's representation: analysis of brazilian theses and dissertations
Artículo
Artículo
Maria Suzana de Stefano Menin et al · Fundação Carlos Chagas · 2009 · ISSN 0100-1574
A pesquisa apresentada analisou 27 teses de doutorado e dissertações de mestrado de programas brasileiros de Pós-Graduação em Educação que usam a teoria de representações sociais para estudar representações de...
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A transmissão cultural assediada: metamorfoses da cultura comum na escola Cultural transmission under harassment: avatars of common culture in school
Artículo
Artículo
Inés Dussel · Fundação Carlos Chagas · 2009 · ISSN 0100-1574
Neste artigo, gostaríamos de propor algumas reflexões em torno do que se percebe como crise da transmissão escolar. Mais especificamente, interessa-nos o que decorre da discussão sobre a cultura comum que a escola de...
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Amizades: o doce sabor dos outros na docência Friendship: the sweet flavor of others in teaching
Artículo
Artículo
Luciana Gruppelli Loponte · Fundação Carlos Chagas · 2009 · ISSN 0100-1574
A amizade como um tema filosófico importante aparece de forma pontual nos últimos textos de Foucault, em especial no curso A hermenêutica do sujeito e em entrevistas. Pensar nos dias de hoje em conceitos como ascese o...
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Artes de musicar e de improvisar na cultura popular The arts of composition and improvisation in popular culture
Artículo
Artículo
José Machado Pais · Fundação Carlos Chagas · 2009 · ISSN 0100-1574
O artigo explora bases de sustentabilidade do valor patrimonial das chamadas culturas marginais, tomando como referente empírico as artes de musicar e de improvisar. aos preconceitos que associam a cultura popular à fr...
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As políticas de diversidade na educação no governo Lula The diversity policies in Lula's government
Artículo
Artículo
Sabrina Moehlecke · Fundação Carlos Chagas · 2009 · ISSN 0100-1574
Esse artigo tem como objetivo analisar, particularmente, como o Ministério da Educação durante o governo Lula, em sua primeira gestão (2003-2006), se posicionou diante da questão da diversidade, temática cada vez m...
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Institucional
Calidad de la educación y políticas educativas Quality of education and educational policies
Artículo
Artículo
Juan Carlos Tedesco · Fundação Carlos Chagas · 2009 · ISSN 0100-1574
El texto relaciona los desafíos de la cuestión educativa a los profundos cambios de la sociedad contemporánea y señala la enorme dificultad de los sistemas educativos para alcanzar logros significativos en los result...
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Classe, raça e acesso ao ensino superior no Brasil Class, race and access to superior education
Artículo
Artículo
Rafael Guerreiro Osorio · Fundação Carlos Chagas · 2009 · ISSN 0100-1574
Este artigo apresenta evidências produzidas a partir da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios de 2006 sobre as relações entre classe, raça e acesso ao ensino superior. O objetivo é preencher a lacuna de conhe...
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Combate ao sexismo em livros didáticos: construção da agenda e sua crítica Fighting sexism in textbooks: agenda construction and its critics
Artículo
Artículo
Fúlvia Rosemberg et al · Fundação Carlos Chagas · 2009 · ISSN 0100-1574
O artigo tem por objetivo descrever e problematizar a construção da agenda sobre "sexismo no livro didático" em cenário internacional e nacional. Para tanto, efetua uma revisão crítica da literatura desde a década...
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Construção das dificuldades de aprendizagem em crianças adotadas Construction of learning difficulties by adopted children
Artículo
Artículo
Sueli Cristina De Pauli et al · Fundação Carlos Chagas · 2009 · ISSN 0100-1574
Breve revisão bibliográfica acerca da usual concepção de que crianças adotivas comumente possuem dificuldades de aprendizagem escolar. Investigações sobre o processo de construção de dificuldades de aprendizagem...
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Cotistas e não-cotistas: rendimento de alunos da Universidade de Brasília Quota and non-quota system: performance of students at University of Brasília
Artículo
Artículo
Jacques Velloso · Fundação Carlos Chagas · 2009 · ISSN 0100-1574
O texto discute o rendimento no curso de três turmas de alunos que ingressaram na Universidade de Brasília em 2004, 2005 e 2006, mediante vestibulares com dois sistemas de seleção, o de reserva de 20% das vagas para ...
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Currículo: entre teorias e métodos School curriculum: between theories and methods
Artículo
Artículo
José Augusto Pacheco · Fundação Carlos Chagas · 2009 · ISSN 0100-1574
Em um momento de intensa globalização, em que se impõem novos padrões e novos conceitos, o currículo ganha uma outra centralidade educacional, sobretudo se for considerado da perspectiva da noção de conhecimento. ...
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Destaque editorial
Artículo
Artículo
Fundação Carlos Chagas · 2009 · ISSN 0100-1574
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Didática e trabalho ético na formação docente Didactics and ethical work in teacher training
Artículo
Artículo
Maria Manuela Alves Garcia · Fundação Carlos Chagas · 2009 · ISSN 0100-1574
O trabalho discute o funcionamento de pedagogias e didáticas que se denominam críticas e progressistas no governo da conduta dos docentes críticos e intelectuais educacionais de esquerda, no Brasil das décadas finais...
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Editorial
Artículo
Artículo 3 fuentes relacionadas
Fundação Carlos Chagas · 2009 · ISSN 0100-1574
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Educação escolar e estratégias de famílias dos subúrbios de Maputo Schooling and family strategies in the outskirts of Maputo
Artículo
Artículo
Ana Bénard da Costa · Fundação Carlos Chagas · 2009 · ISSN 0100-1574
Nos estudos sobre desenvolvimento e pobreza a educação escolar é considerada, na maior parte dos casos, condição essencial para uma melhoria de condições de vida. Questionando esse pressuposto, este artigo analisa...
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Educação sexual em uma escola: da reprodução à prevenção Case study on sexual education: from reproduction to prevention
Artículo
Artículo
Helena Altmann · Fundação Carlos Chagas · 2009 · ISSN 0100-1574
Este artigo é baseado em dados de pesquisa etnográfica desenvolvida entre agosto de 2002 e julho de 2003 em uma escola municipal da cidade do Rio de Janeiro, onde foram feitas observações e entrevistas. A educação ...
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Estudos de currículo: avanços e desafios no processo de internacionalização Curriculum studies: advances and challenges on the internationalization process
Artículo
Artículo
Antonio Flavio Barbosa Moreira · Fundação Carlos Chagas · 2009 · ISSN 0100-1574
O artigo focaliza a etapa da internacionalização dos estudos sobre currículo, em desenvolvimento no momento atual. Essa fase segue-se à de reconceptualização, que transformou a feição do campo, substituindo seu c...
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Família e trabalho: difícil conciliação para mães trabalhadoras de baixa renda Family and work: hard reconciliation for low-income working mothers
Artículo
Artículo
Maria Cristina A. Bruschini et al · Fundação Carlos Chagas · 2009 · ISSN 0100-1574
Este artigo é produto da pesquisa Articulação Trabalho e Família: Famílias Urbanas de Baixa Renda e Políticas de Apoio às Trabalhadoras, que teve por objetivo analisar a administração das dificuldades e dos conf...
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Formação de professores no Rio de Janeiro durante o Estado Novo Teacher education at the institute for education of the Rio de Janeiro during the New State period
Artículo
Artículo
Sonia de Castro Lopes · Fundação Carlos Chagas · 2009 · ISSN 0100-1574
Articulado à temática da história das instituições educacionais, com ênfase na formação docente, este trabalho procura analisar as mudanças introduzidas no curso de formação de professores do Instituto de Educ...
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