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54 resultados encontrados.

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A capacidade institucional de municípios paulistas na gestão da educação básica
Artículo
Artículo
Angela Maria Martins et al · Fundação Carlos Chagas · 2013 · ISSN 0100-1574
Este artigo tem como propósito apresentar e discutir parte de resultados de pesquisa que se propôs a analisar a capacidade institucional de municípios paulistas no planejamento de políticas educacionais, com base nos...
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A fiscalização das receitas e despesas do ensino em Minas Gerais
Artículo
Artículo
Nicholas Davies · Fundação Carlos Chagas · 2013 · ISSN 0100-1574
O artigo analisa os procedimentos adotados pelo Tribunal de Contas de Minas Gerais para verificar as receitas e despesas vinculadas à educação, com base nas instruções normativas e relatórios sobre contas estaduais...
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A voz e a escuta: encontros e desencontros entre a teoria feminista e a sociologia contemporânea
Artículo
Artículo
Arlene Martinez Ricoldi · Fundação Carlos Chagas · 2013 · ISSN 0100-1574
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Anotações sobre trabalho e gênero
Artículo
Artículo
Magda de Almeida Neves · Fundação Carlos Chagas · 2013 · ISSN 0100-1574
Um balanço da produção acadêmica sobre gênero e trabalho na Sociologia revela a enorme relevância dos estudos e pesquisas nesse campo para a compreensão das relações de gênero na sociedade. Sem pretender ser ex...
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Apresentação
Artículo
Artículo
Adriana Bauer · Fundação Carlos Chagas · 2013 · ISSN 0100-1574
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Apresentação
Artículo
Artículo
Eliana Bhering et al · Fundação Carlos Chagas · 2013 · ISSN 0100-1574
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Artículo
Artículo
Angela Maria Martins · Fundação Carlos Chagas · 2013 · ISSN 0100-1574
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Arenas de cuidado nas interseções entre gênero e classe social no Brasil
Artículo
Artículo
Bila Sorj · Fundação Carlos Chagas · 2013 · ISSN 0100-1574
A passagem das mulheres do trabalho não pago para o trabalho remunerado, desde meados do século XX, como decorrência da reestruturação das economias capitalistas e, sobretudo, do crescimento do setor de serviços, a...
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Autoridade, infância e "crise na educação"
Artículo
Artículo
Mariane Inês Ohlweiler et al · Fundação Carlos Chagas · 2013 · ISSN 0100-1574
Este texto discute o conceito de autoridade em Hannah Arendt, articulando-o ao pensamento de outros autores, como Dufour e Agamben, em relação à chamada "crise na educação" e aos questionamentos acerca dos modos de ...
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Ações afirmativas raciais no ensino superior público brasileiro: um panorama analítico
Artículo
Artículo
Verônica Toste Daflon et al · Fundação Carlos Chagas · 2013 · ISSN 0100-1574
O artigo analisa as diferentes modalidades de ações afirmativas raciais em vigor nas universidades públicas brasileiras até 2012. A partir de um levantamento das leis e resoluções que regulamentam tais políticas, ...
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Becas de posgrado para indígenas: un programa no convencional en México
Artículo
Artículo
David Navarrete G · Fundação Carlos Chagas · 2013 · ISSN 0100-1574
En este trabajo se examina la implementación y principales resultados en México del Programa Internacional de Becas de la Fundación Ford (IFP, por sus siglas en inglés). Se describe el momento histórico y el context...
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Cegueira congénita na construção da realidade psicossocial em contexto escolar
Artículo
Artículo
Fernando Jorge Costa Figueiredo · Fundação Carlos Chagas · 2013 · ISSN 0100-1574
Com este trabalho visamos aos seguintes objetivos: caracterizar as representações mentais que as crianças cegas congénitas constroem acerca da sua integração social no ensino básico da escola regular e caracteriza...
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Condições do trabalho escolar: desafios para os sistemas municipais de ensino
Artículo
Artículo
Andréia Ferreira da Silva et al · Fundação Carlos Chagas · 2013 · ISSN 0100-1574
O presente artigo tem por objetivo analisar as condições materiais em que se realiza o atendimento educacional nas escolas públicas de educação básica no Brasil, particularmente nas regiões Norte e Nordeste, e res...
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Contribuições atuais sobre o estudo de implementação de políticas educacionais
Artículo
Artículo
Eric Ferdinando Kanai Passone · Fundação Carlos Chagas · 2013 · ISSN 0100-1574
Em conformidade com a tendência atual dos estudos de análises de políticas educacionais em ampliar a compreensão sobre a dimensão micropolítica (implementação) com relação à dimensão macropolítica (elaboraç...
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Contribuições da análise do comportamento à educação: um convite ao diálogo
Artículo
Artículo
Marcelo Henrique Oliveira Henklain et al · Fundação Carlos Chagas · 2013 · ISSN 0100-1574
A despeito de dados bastante sólidos, as contribuições da Análise do Comportamento ao planejamento de condições de ensino têm sido subutilizadas. Este artigo objetiva compartilhar algumas dessas contribuições co...
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Conversando sobre sexualidade na família: olhares de meninas de grupos populares
Artículo
Artículo
Sabrina Dal Ongaro Savegnago et al · Fundação Carlos Chagas · 2013 · ISSN 0100-1574
Este estudo objetivou conhecer o entendimento de adolescentes de grupos populares sobre a possibilidade de conversar a respeito de sexualidade na família. Realizaram-se grupos focais com meninas de duas escolas de ensin...
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Desafios do modelo brasileiro de inclusão digital pela escola
Artículo
Artículo
Lena Lavinas et al · Fundação Carlos Chagas · 2013 · ISSN 0100-1574
Este artigo discute os rumos da política pública de inclusão digital nas escolas com base nos resultados da pesquisa de avaliação de impacto e de processo do Projeto UCA-Total (Um Computador por Aluno) realizada em ...
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Editorial
Artículo
Artículo 3 fuentes relacionadas
Moysés Kuhlmann Jr · Fundação Carlos Chagas · 2013 · ISSN 0100-1574
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Educación sexual: estudio comparativo entre escuelas en Brasil y en Cuba
Artículo
Artículo
Denise Quaresma da Silva et al · Fundação Carlos Chagas · 2013 · ISSN 0100-1574
Este artículo aborda una caracterización de las prácticas de educación sexual en instituciones educativas de Novo Hamburgo, Rio Grande do Sul, Brasil, y de Santiago de Cuba, Cuba. En el estudio realizado rescatamos a...
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