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Motivational strategies in interventions for intimate partner violence offenders: A systematic review and meta-analysis of randomized controlled trials. Psychosocial Intervention, 29 (3), 175-190
Artículo
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Motivational strategies in interventions for intimate partner violence offenders: A systematic review and meta-analysis of randomized controlled trials. Psychosocial Intervention, 29 (3), 175-190
Lila, M.; Santirso, F. A.; Gilchrist, G · Colegio Oficial de la Psicología de Madrid · 2020 · ISSN 1132-0559
Previous research suggests that the inclusion of motivational strategies in interventions for intimate partner violence (IPV) offenders could increase their effectiveness. This review evaluated the effectiveness of inter...
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Motivation scale for learning with the use of DICT (EMA - TDIC)
Artículo
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Motivation scale for learning with the use of DICT (EMA - TDIC)
Andrea Carvalho Beluce et al · Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia · 2022 · ISSN 2175-3563
Abstract The motivation to learn, as a socio-affective component, has been investigated as a facilitating phenomenon for the permanence of young people in formal education. The aim of this study was to seek evidence of c...
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Motivational profiles related to the academic satisfaction of university students
Artículo
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Motivational profiles related to the academic satisfaction of university students
Jorge Vergara-Morales et al · Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia · 2020 · ISSN 0212-9728
Abstract: The aims of the study were to identify the motivational profiles of university students and to assess their differences according to the academic satisfaction. The participants were 882 students aged 17 to 50, ...
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Motivational Beliefs, Values, and Goals
Texto / recurso
Texto / recurso
Motivational Beliefs, Values, and Goals
Jacquelynne S. Eccles; Allan Wigfield · Annual Review of Psychology · 2002
This chapter reviews the recent research on motivation, beliefs, values, and goals, focusing on developmental and educational psychology. The authors divide the chapter into four major sections: theories focused on expec...
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Motivational and self-regulated learning components of classroom academic performance.
Artículo
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Motivational and self-regulated learning components of classroom academic performance.
Paul R. Pintrich; Elisabeth Vialpando De Groot · Journal of Educational Psychology · 1990
A correlational study examined relationships between motivational orientation, self-regulated learning, and classroom academic performance for 173 seventh graders from eight science and seven English classes. A self-repo...
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Dopamine. Motivation Tips
Libro electrónico
Libro electrónico
Dopamine. Motivation Tips
Hidalgo-Oñate, Diego · Cervantes Digital · 2023 · ISBN 9791222084381
Life is a process of change. Sometimes everything is fine and sometimes not so much. It is in those moments of ad- versity where we need to act and learn from problems so as not to remain paralyzed. Many people find it d...
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Profiles of Emotional Intelligence and Their Relationship with Motivational and Well-being Factors in Physical Education. Psicología Educativa, 26 (1), 27-36
Libro electrónico
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Profiles of Emotional Intelligence and Their Relationship with Motivational and Well-being Factors in Physical Education. Psicología Educativa, 26 (1), 27-36
García Romero, Cristina; Cecchini, José Antonio; Méndez Giménez, Antonio · Colegio Oficial de la Psicología de Madrid · 2020 · ISSN 1135-755X
Research on emotional intelligence (EI) and its relationship with motivational and health factors in educational contexts is scarce. The objectives of this study were three: (a) to explore emotional intelligence profiles...
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Academic motivation scale revised: inclusion of integrated regulation to measure motivation in initial teacher education
Artículo
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Academic motivation scale revised: inclusion of integrated regulation to measure motivation in initial teacher education
Rafael Burgueño et al · Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia · 2017 · ISSN 0212-9728
The objective of this study was to incorporate the integrated regulation assessment into the Academic Motivation Scale within the Spanish initial teacher education context. There were 496 student participants (233 men an...
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Adaptation of the Ukrainian Version of Autonomous Career Motivation Scale
Artículo
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Adaptation of the Ukrainian Version of Autonomous Career Motivation Scale
Olena Lytvynenko et al · V. N. Karazin Kharkiv National University · 2025 · ISSN 2225-7756
The paper aims to present the results of adaptation of the Ukrainian version of Autonomous Career Motivation Scale (Sverko & Babarović, 2024). Methods. At the preparatory stage of adaptation the double translation proce...
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Adolescent Social Skills, Perception of Social Support and Motivation to Learn: the impact on School Performance
Artículo
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Adolescent Social Skills, Perception of Social Support and Motivation to Learn: the impact on School Performance
Humberto Claudio Passeri Medeiros et al · Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia · 2021 · ISSN 2175-3563
Abstract The aim of this study was to verify whether the School Performance variable can be explained by the Adolescent Social Skills (ASS), Motivation to Learn and Perception of Social Support constructs in groups of st...
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Analysis of the Influence of Selection Quality on Competence: Intrinsic Motivation and Integrity as Mediation
Artículo
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Analysis of the Influence of Selection Quality on Competence: Intrinsic Motivation and Integrity as Mediation
wawan tri wibowo · Universitas Trunojoyo Madura · 2025 · ISSN 1829-7935
This study aims to analyze the influence of selection quality on employee competencies with intrinsic motivation and integrity as mediating variables. This research method was carried out at the Yogyakarta Police with a ...
LCC TENDOlNvY2lhbCBTY2llbmNlcw~~Idioma Inglés
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Arabic Language Learning from the Students' Perspective: A Descriptive Study on Responses, Motivation, and Learning Challenges in Madrasah
Artículo
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Arabic Language Learning from the Students' Perspective: A Descriptive Study on Responses, Motivation, and Learning Challenges in Madrasah
Selfiyanti Uno et al · Pusat Pengembangan Bahasa · 2025 · ISSN 2964-9277
Background: Arabic language learning in madrasah often encounters challenges due to the complexity of the language and the suboptimal teaching methods applied. Purpose: This study aims to explore the perspectives, mot...
LCC LCC:Language and LiteratureIdioma Inglés
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Atribuições interpessoais pelo professor e sua relação com emoções e motivação do aluno Teachers’ interpersonal attributions and their relationship with students’ emotions and motivation
Artículo
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Atribuições interpessoais pelo professor e sua relação com emoções e motivação do aluno Teachers’ interpersonal attributions and their relationship with students’ emotions and motivation
José Aloyseo Bzuneck et al · Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia · 2011 · ISSN 1413-8271
O artigo descreve o estado da arte de pesquisas inspiradas na Teoria das Atribuições Interpessoais de Weiner. Professores desenvolvem percepções causais de fatores de sucesso ou fracasso de seus alunos e têm emoçõ...
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Avaliação da Escala de Motivação Acadêmica em estudantes paulistas: propriedades psicométricas Assessment of Academic Motivation Scale for students from São Paulo: psychometric properties
Artículo
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Avaliação da Escala de Motivação Acadêmica em estudantes paulistas: propriedades psicométricas Assessment of Academic Motivation Scale for students from São Paulo: psychometric properties
Maria Cristina Rodrigues Azevedo Joly et al · Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia · 2011 · ISSN 1413-8271
A motivação de estudantes se tem destacado no contexto educacional como um construto importante em função do ensino eficaz e aprendizagem significativa. Nesse sentido, este estudo investigou as propriedades psicomét...
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Conditional trust pathways in live-streaming commerce: how consumer motivation influences responses to human and AI anchors
Artículo
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Conditional trust pathways in live-streaming commerce: how consumer motivation influences responses to human and AI anchors
Yujia Lin et al · Frontiers Media S.A · 2026 · ISSN 1664-1078
BackgroundAI anchors are increasingly deployed in live-streaming commerce, raising the question of whether they can substitute for human anchors. Prior studies have documented differences in consumer responses to these a...
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Designing a mobile chatbot-based learning journaling system for intrinsic motivation and engagement
Artículo
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Designing a mobile chatbot-based learning journaling system for intrinsic motivation and engagement
Sven Scheu et al · SpringerOpen · 2026 · ISSN 2365-9440
Abstract Journaling enables students to reflect on their learning processes and thereby strengthen their self-regulation, a key competency for meeting academic goals. Previous work has shown that students benefit from di...
LCC TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~; TENDOkluZm9ybWF0aW9uIHRlY2hub2xvZ3k~Idioma Inglés
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Developing Kinemaster-based Podcast Media to Increase Student Motivation to Learn the History of Islamic Culture at Mts 1 Palu City
Artículo
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Developing Kinemaster-based Podcast Media to Increase Student Motivation to Learn the History of Islamic Culture at Mts 1 Palu City
Luluk Muhayanah et al · Master’s Program in Islamic Education at the Graduate School of Universitas Islam Negeri Ar-Raniry, Banda Aceh · 2024 · ISSN 2614-2686
Creative use of media will increase the possibility for students to learn more, embed what they learn better, and improve performance in carrying out skills according to learning objectives. Podcast media has recently be...
LCC TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~Idioma ara
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Differences in classroom motivational climate: causes, effects and implications for teacher education. A multilevel study
Artículo
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Differences in classroom motivational climate: causes, effects and implications for teacher education. A multilevel study
Jesús Alonso-Tapia et al · Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia · 2020 · ISSN 0212-9728
Abstract: Research on classroom motivational climate (CMC) has shown significant differences between classrooms in CMC. However, it is not known whether teachers’ motivational knowledge, and goals and expectancies rela...
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Effect of 3x2 achievement goals and classroom goal structures on self-determined motivation: a multilevel analysis in secondary education
Artículo
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Effect of 3x2 achievement goals and classroom goal structures on self-determined motivation: a multilevel analysis in secondary education
Antonio Méndez-Giménez et al · Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia · 2018 · ISSN 0212-9728
Abstract The study faces two objectives: (a) to examine the construct validity of the 3x2 Classroom Goal Structures Questionnaire, and (b) to jointly analyze the influence of the classroom goal structures and 3x2 achieve...
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Enhancing Student Motivation and Engagement: Exploring Higher Education Students’ Experiences as Co-Creators of Curriculum
Artículo
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Enhancing Student Motivation and Engagement: Exploring Higher Education Students’ Experiences as Co-Creators of Curriculum
Anna Ólafsdóttir et al · STARS Conference · 2025 · ISSN 2205-0795
This article presents a study exploring students’ experiences as co-creators of the curriculum in three master’s level courses within a teacher education programme at the University of Akureyri, a small state univers...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma Inglés
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Enhancing motor skill acquisition and autonomous motivation in university physical education: a randomized controlled trial of a STEAM-integrated approach
Artículo
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Enhancing motor skill acquisition and autonomous motivation in university physical education: a randomized controlled trial of a STEAM-integrated approach
Daoqing Zhang · Frontiers Media S.A · 2026 · ISSN 1664-1078
University physical education (PE) is increasingly expected to foster physical literacy by integrating movement competence with cognitive understanding and intrinsic motivation. However, rigorous evidence regarding the e...
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Estudo de validação de uma medida de avaliação da motivação para alunos do ensino fundamental Validation study of the valuation's measure of motivation for elementary school students
Artículo
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Estudo de validação de uma medida de avaliação da motivação para alunos do ensino fundamental Validation study of the valuation's measure of motivation for elementary school students
Sueli Edi Rufini et al · Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia · 2011 · ISSN 1413-8271
O objetivo deste estudo foi elaborar e validar um instrumento de avaliação da qualidade motivacional de estudantes do ensino fundamental, tendo por referência a Teoria da Autodeterminação. Inicialmente, com o propó...
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Evaluación de la motivación académica y la ansiedad escolar y posibles relaciones entre ellas Avaliação da motivação acadêmica e ansiedade escolar e possível relação entre elas Assessment of academic motivation and school anxiety and possible relationship between them
Artículo
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Evaluación de la motivación académica y la ansiedad escolar y posibles relaciones entre ellas Avaliação da motivação acadêmica e ansiedade escolar e possível relação entre elas Assessment of academic motivation and school anxiety and possible relationship between them
Débora Cecilio Fernandes et al · Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia · 2012 · ISSN 1413-8271
La motivación académica y la ansiedad en el contexto académico son factores determinantes en la vida del alumno, tanto desde el punto de vista emocional como de rendimiento. El objeto de este estudio fue evaluar la mo...
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