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Educational Dialogue: Several Aspects of Enhancing Preservice Teachers’ Reflective and Proactive Readiness for Teaching Practice
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Educational Dialogue: Several Aspects of Enhancing Preservice Teachers’ Reflective and Proactive Readiness for Teaching Practice
Kateryna Fomin · Vasyl Stefanyk Carpathian National University · 2024 · ISSN 2311-0155
The article focuses on numerous theoretical elements aimed at developing reflective and proactive preparedness among university students from the Faculty of Pedagogy. This preparation is essential for effectively engagin...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~; TENDOkVjb25vbWljcyBhcyBhIHNjaWVuY2U~Idioma Inglés
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