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Team Performance: Evidence for Validity of a Measure
Artículo
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Team Performance: Evidence for Validity of a Measure
Katia Puente-Palacios et al · Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia · 2016 · ISSN 2175-3563
Abstract This study aimed to obtain validity evidences of a teamwork performance scale. Team performance was understood as a meso-level characteristic, resulting of an emerging process. Due to that understanding the prop...
LCC TENDOlBzeWNob2xvZ3k~Idioma Inglés
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A avaliação do nível de habilidades para trabalhar em equipe entre professores universitários The evaluation of the level of abilities to work in team between university professors
Artículo
Artículo
A avaliação do nível de habilidades para trabalhar em equipe entre professores universitários The evaluation of the level of abilities to work in team between university professors
Fernanda Pasquoto e Souza et al · Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia · 2007 · ISSN 1413-8271
Este estudo procurou avaliar a habilidade para o trabalho em equipe em 78 professores universitários das ciências da saúde e exatas. Utilizou-se o Questionário de Habilidades para Trabalhar em Equipe para avaliar as ...
LCC TENDOlBzeWNob2xvZ3k~Idioma Inglés
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A escola como lócus de formação docente: uma gestão bem-sucedida The school as a place for teacher training: a successful management initiative
Artículo
Artículo
A escola como lócus de formação docente: uma gestão bem-sucedida The school as a place for teacher training: a successful management initiative
Josefa A. G. Grigoli et al · Fundação Carlos Chagas · 2010 · ISSN 0100-1574
O trabalho focaliza a escola como lócus de formação. Analisa o contexto de uma escola de sucesso da rede municipal de Campo Grande, Estado do Mato Grosso do Sul, descrevendo-o em suas características. Entre estas, de...
LCC TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~; TENDOlNvY2lvbG9neSAoR2VuZXJhbCk~Idioma Inglés
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Monitoring of physical education and other standards of a Whole Active School Approach and assessment of learning outcomes: a PE teacher and PE student pilot study of the EuPEO project in Germany
Artículo
Artículo
Monitoring of physical education and other standards of a Whole Active School Approach and assessment of learning outcomes: a PE teacher and PE student pilot study of the EuPEO project in Germany
Roland Naul et al · Karolinum Press · 2020 · ISSN 1212-1428
This study of assessment of learning outcomes in physical education classes including a “Whole Active School Approach” (WASA) is a part of the Erasmus+ EuPEO project in Germany. 19 German PE teachers at n = 13 differ...
LCC TENDOlNwb3J0cw~~; TENDOlNwb3J0cyBtZWRpY2luZQ~~Idioma Inglés
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The Personality of a Teacher in the Good Doing of Academician Ivan Zyazyun (to the 80th Birthday Anniversary)
Artículo
Artículo
The Personality of a Teacher in the Good Doing of Academician Ivan Zyazyun (to the 80th Birthday Anniversary)
Hryhoriy Vasianovych · Vasyl Stefanyk Carpathian National University · 2018 · ISSN 2311-0155
The article analyzes the works by academician Ivan Zyazyun in the framework of the teacher’s good doing. It is proved that the prominent scientist of Ukraine considered this problem on the humanistic principles of huma...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~; TENDOkVjb25vbWljcyBhcyBhIHNjaWVuY2U~Idioma Inglés
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The Teacher-Parent Collaboration On the Success of Individualized Education Plans for Students with Special Needs: Teachers’ Perspective
Artículo
Artículo
The Teacher-Parent Collaboration On the Success of Individualized Education Plans for Students with Special Needs: Teachers’ Perspective
Genesis Ebron · Philippine Association of Institutions for Research, Inc · 2026 · ISSN 2012-3981
Teacher-parent collaboration plays a vital role in the successful implementation of Individualized Education Plans (IEPs), which are essential for supporting students with special needs in inclusive education settings. T...
LCC TENDOlNvY2lhbCBTY2llbmNlcw~~; TENDOkVkdWNhdGlvbg~~Idioma Inglés
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Institucional
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Analysis of the status of perceived professional benefits among nursing students and their relationship with teaching behaviors among nursing teachers
Artículo
Artículo
Analysis of the status of perceived professional benefits among nursing students and their relationship with teaching behaviors among nursing teachers
Peilan Xu et al · Frontiers Media S.A · 2026 · ISSN 2296-858X
BackgroundClinical internship is a critical stage for shaping nursing students’ professional attitudes and identity. Perceived professional benefit during internship is associated with career satisfaction and retention...
LCC TENDOk1lZGljaW5lIChHZW5lcmFsKQ~~Idioma Inglés
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Corrective and Development Work of Teachers with Young Children With Disorders of Speech in the Process of Forming their Communicative Skills
Artículo
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Corrective and Development Work of Teachers with Young Children With Disorders of Speech in the Process of Forming their Communicative Skills
Nataliia Matveieva · Vasyl Stefanyk Carpathian National University · 2020 · ISSN 2311-0155
The article describes the peculiarities of the teacher's activity in the process of correction of speech disorders of younger students and their overall development. Various approaches of scientists to the content of com...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~; TENDOkVjb25vbWljcyBhcyBhIHNjaWVuY2U~Idioma Inglés
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On the one hand, excessive workload; on the other, lack of concentration: the relationship between teachers and students from private and public school in Porto Alegre, Brazil, in emergency remote teaching during the COVID-19 pandemic
Artículo
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On the one hand, excessive workload; on the other, lack of concentration: the relationship between teachers and students from private and public school in Porto Alegre, Brazil, in emergency remote teaching during the COVID-19 pandemic
Fabíola de Carvalho Leite Peres et al · Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social da Universidade de Brasília (PPGAS/UnB) · 2023 · ISSN 0102-4302
Emergency remote teaching observed from 2020 to 2021, during the COVID-19 pandemic, reverberates questions beyond this extraordinary time frame when seen from the perspective of students and educators of a state school a...
LCC TENDOkFudGhyb3BvbG9neQ~~; TENDOlNvY2lhbCBTY2llbmNlcw~~Idioma Inglés
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THE DEVELOPMENT OF TEACHER’S SOCIAL COMPETENCE IN RURAL MOUNTAIN ELEMENTARY SCHOOL
Artículo
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THE DEVELOPMENT OF TEACHER’S SOCIAL COMPETENCE IN RURAL MOUNTAIN ELEMENTARY SCHOOL
Olena Varetska · Vasyl Stefanyk Carpathian National University · 2015 · ISSN 2311-0155
This paper attempted to illuminate the importance of social competence for elementary school teacher in rural mountain environment. The author analyzes the essential features, social and pedagogical challenges in rural s...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~; TENDOkVjb25vbWljcyBhcyBhIHNjaWVuY2U~Idioma Inglés
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Exploring mental health challenges encountered by educators in the South Asian countries—a qualitative survey
Artículo
Artículo
Exploring mental health challenges encountered by educators in the South Asian countries—a qualitative survey
Anjum Bano Kazimi et al · Frontiers Media S.A · 2026 · ISSN 1664-1078
IntroductionMental health challenges are a growing concern across academia, significantly impacting teachers’ well-being and, ultimately, the quality of education provided to students. This study aims to understand men...
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From Leadership to Attractiveness: Examining the Relationship Between Learner Leadership Behaviors and the Organizational Attractiveness of Schools
Artículo
Artículo
From Leadership to Attractiveness: Examining the Relationship Between Learner Leadership Behaviors and the Organizational Attractiveness of Schools
Halil Karadaş et al · Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi · 2026 · ISSN 1305-2020
This study was conducted using a correlational survey model to examine the relationship between school principals’ learning leadership behaviors and the organizational attractiveness of schools. Participants consisted ...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbiAoR2VuZXJhbCk~Idioma Inglés
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ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN EDUCATION: CHALLENGES AND OPPORTUNITIES FOR THE FUTURE
Artículo
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ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN EDUCATION: CHALLENGES AND OPPORTUNITIES FOR THE FUTURE
PĂTRAȘCU AURELIA · Academica Brâncuşi · 2026 · ISSN 1844-7007
In the context of accelerated technological development, education systems are increasingly influenced by digital transformation and data-driven innovations. Among these, artificial intelligence has emerged as a strate...
LCC TENDOkNvbW1lcmNpYWwgZ2VvZ3JhcGh5LiBFY29ub21pYyBnZW9ncmFwaHk~; TENDOkVjb25vbWljcyBhcyBhIHNjaWVuY2U~Idioma Inglés
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Institucional
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De "discusión táctica" en juegos de colaboración a "conductas": enfoque de clasificación en etapas
Artículo
Artículo
De "discusión táctica" en juegos de colaboración a "conductas": enfoque de clasificación en etapas
Berdun, Franco Daniel et al · Iberamia · 2018 · ISSN 1137-3601
El análisis de la dinámica de grupos es extremadamente útil para entender y predecir el desempeño de equipos de trabajos, puesto que en este contexto, pueden surgir naturalmente problemas de colaboración. La intelig...
Idioma Español
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Diagnósticos psicossociais de crianças e adolescentes na febem de São Paulo Psychosocial diagnosis of children and adolescents in the febem - SP (foundation for child welfare - São Paulo)
Artículo
Artículo
Diagnósticos psicossociais de crianças e adolescentes na febem de São Paulo Psychosocial diagnosis of children and adolescents in the febem - SP (foundation for child welfare - São Paulo)
Rita de Cássia Pereira Lima · Fundação Carlos Chagas · 1999 · ISSN 0100-1574
O objetivo deste artigo é refletir sobre como os profissionais das equipes da FEBEM-SP elaboram diagnósticos psicossociais que definem a situação das crianças e adolescentes atendidos pela instituição. Será enfat...
LCC TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~; TENDOlNvY2lvbG9neSAoR2VuZXJhbCk~Idioma Inglés
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Differentiation in the Process of Learning English by Future Ship Engineers
Artículo
Artículo
Differentiation in the Process of Learning English by Future Ship Engineers
Olena Kononova · Vasyl Stefanyk Carpathian National University · 2024 · ISSN 2311-0155
Traditional methods of teaching English do not always allow us to consider the individual characteristics of future ship- engineers, their learning pace, cognitive styles and level of training, which can lead to the loss...
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Disputas discursivas en torno a la implementación de la educación sexual integral: Un recorrido reciente en Argentina
Artículo
Artículo
Disputas discursivas en torno a la implementación de la educación sexual integral: Un recorrido reciente en Argentina
Baez, Jesica Mariana · Universidade Federal do Acre. Programa de Pós-Graduação em Educação · 2021 · ISSN 2526-5970
En este artículo se describe el proceso de implementación de la educación sexual integral en Argentina, focalizando en una serie de disputas discursivas que acontecieron entre el 2015 y el 2019. En este trazado, espec...
Idioma Español
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Diálogos y redes en torno a la soberanía alimentaria en procesos de extensión crítica: entramando Universidad y territorio
Artículo
Artículo
Diálogos y redes en torno a la soberanía alimentaria en procesos de extensión crítica: entramando Universidad y territorio
Kostlin, Laura Andrea et al · Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades · 2024 · ISSN 1852-0278
Este trabajo reflexiona sobre las formas de producción de conocimiento situado y dialó-gico, desde la integralidad de funciones universitarias, en procesos colaborativos que en-traman relaciones ...
Idioma Español
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Evaluation of the Implementation of a Preventive Program for Children in Brazilian Schools
Artículo
Artículo
Evaluation of the Implementation of a Preventive Program for Children in Brazilian Schools
Daniela Ribeiro Schneider et al · Conselho Federal de Psicologia · ISSN 1982-3703
Abstract The article discusses the pilot implementation of the evidence-based preventive program Good Behavior Game (GBG) in public schools in four Brazilian cities. GBG is a method for classroom behavior management by t...
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Evidence and Gap Map of Whole‐School Interventions Promoting Mental Health and Preventing Risk Behaviours in Adolescence: Programme Component Mapping Within the Health‐Promoting Schools Framework: An evidence and gap map
Artículo
Artículo
Evidence and Gap Map of Whole‐School Interventions Promoting Mental Health and Preventing Risk Behaviours in Adolescence: Programme Component Mapping Within the Health‐Promoting Schools Framework: An evidence and gap map
Roshini Balasooriya Lekamge et al · SAGE Publishing · 2025 · ISSN 1891-1803
ABSTRACT Adolescence is a vulnerable period for the onset of mental disorders and risk behaviours. Whole‐school interventions hold vast potential in improving mental health and preventing risk behaviours in this develo...
LCC TENDOlNvY2lhbCBTY2llbmNlcw~~Idioma Inglés
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Implementation and evaluation of crowdsourcing in global health education
Artículo
Artículo
Implementation and evaluation of crowdsourcing in global health education
Huanle Cai et al · KeAi Communications Co., Ltd · 2022 · ISSN 2397-0642
Abstract Background Current global health course is most set as elective course taught in traditional teacher-taught model with low credit and short term. Innovate teaching models are required. Crowdsourcing characteriz...
LCC LCC:Public aspects of medicineIdioma Inglés
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Mindfulness‐based interventions for improving cognition, academic achievement, behavior, and socioemotional functioning of primary and secondary school students
Artículo
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Mindfulness‐based interventions for improving cognition, academic achievement, behavior, and socioemotional functioning of primary and secondary school students
Brandy R. Maynard et al · SAGE Publishing · 2017 · ISSN 1891-1803
This Campbell systematic review examines the effectiveness of school‐based Mindfulness‐based interventions (MBIs) on cognition, behavior, socio‐emotional outcomes and academic achievement. The review summarizes 61 ...
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Pensar la Educación Sexual desde las fronteras: Análisis de una experiencia: "Las pibas" como autoridad epistémica
Artículo
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Pensar la Educación Sexual desde las fronteras: Análisis de una experiencia: "Las pibas" como autoridad epistémica
Fernández Chein, Guadalupe Silvia et al · Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras. Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela · 2021 · ISSN 2525-2089
Socializamos aquí una experiencia llevada a cabo por un grupo de docentes, de nivel medio, que ha conformado un Equipo ESI. Nos referimos al Proyecto de Promotoras Estudiantiles de Género, que vibra en una escuela que ...
Idioma Español
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Programa de fortalecimiento parental en contextos de vulnerabilidad social: Una propuesta desde el ámbito escolar
Artículo
Artículo
Programa de fortalecimiento parental en contextos de vulnerabilidad social: Una propuesta desde el ámbito escolar
Vargas Rubilar, Jael Alejandra et al · Conicet. Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines · 2017 · ISSN 1668-7027
El trabajo que se informa destaca el rol relevante de la familia y del ejercicio adecuado de la parentalidad para el desarrollo humano. Dado que las competencias parentales estarían relacionadas con el contexto social, ...
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