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COGNITIVE-COMMUNICATIVE STRATEGIES FOR TRANSLATING CHILDREN’S POPULAR SCIENCE DISCOURSE
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COGNITIVE-COMMUNICATIVE STRATEGIES FOR TRANSLATING CHILDREN’S POPULAR SCIENCE DISCOURSE
Maryna Chernyk et al · Sumy State University · 2026 · ISSN 2077-804X
The article examines the specific features of the cognitive-communicative approach to translating children’s popular science discourse. The theoretical foundations of combining cognitive and communicative aspects of tr...
LCC TENDOlBoaWxvbG9neS4gTGluZ3Vpc3RpY3M~Idioma Alemán
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