NODOVOX | Discovery

Elearning y Blended learning con Moodle para la educación superior y la vinculación con la sociedad

Libro elettronico

Libro elettronico 2 fuentes relacionadas

Elearning y Blended learning con Moodle para la educación superior y la vinculación con la sociedad

Juca Maldonado, Fernando Xavier · Editorial Exced · 2024 · ISBN 9789942718938

La obra realiza un recorrido exhaustivo por las múltiples facetas de Moodle, la plataforma LMS líder en el mundo, destacando su versatilidad tanto en la enseñanza universitaria como en iniciativas comunitarias y socia...

Idioma Español

Acceso institucional disponibleEl acceso puede requerir institución, suscripción, proxy, VPN o autenticación.

Institucional

Ver opciones de acceso Record bibliografico

E‐learning of evidence‐based health care (EBHC) to increase EBHC competencies in healthcare professionals: a systematic review

Articolo

E‐learning of evidence‐based health care (EBHC) to increase EBHC competencies in healthcare professionals: a systematic review

Anke Rohwer et al · SAGE Publishing · 2017 · ISSN 1891-1803

This Campbell systematic review examines the effectiveness of e‐learning in improving evidence‐based health care (EBHC) knowledge and practice. Compared to no learning, pure e‐learning improves EBHC knowledge and s...

LCC TENDOlNvY2lhbCBTY2llbmNlcw~~Idioma Inglés

Acceso institucional disponibleEl acceso puede requerir institución, suscripción, proxy, VPN o autenticación.

Institucional

Ver opciones de acceso Record bibliografico

Determinación de las variables de diseño en el desarrollo de una herramienta de elearning. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, (27), 99-113

Articolo

Determinación de las variables de diseño en el desarrollo de una herramienta de elearning. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, (27), 99-113

Toral Marín, S.L · D - Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación · 2006 · ISSN 1133-8482

Materie / parole chiave: Educación; Ordenadores y Tecnología

Idioma Español

Acceso institucional disponibleEl acceso puede requerir institución, suscripción, proxy, VPN o autenticación.Disponible en 2 proveedores

Institucional

Ver opciones de acceso Record bibliografico

Strategy approach for eLearning 2.0 deployment in Universities

Articolo

Strategy approach for eLearning 2.0 deployment in Universities

Oskar Casquero et al · Universitat de Barcelona · 2010 · ISSN 2013-9144

The institutionally powered Personal Learning Environment (iPLE) constitutes our vision of how Web 2.0 technologies, people arrangement and data sharing could be applied for delivering open, flexible, distributed and le...

LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma Inglés

Acceso institucional disponibleEl acceso puede requerir institución, suscripción, proxy, VPN o autenticación.

Institucional

Ver opciones de acceso Record bibliografico

MeL: modelo de adaptación dinámica del proceso de aprendizaje en eLearning

Articolo

MeL: modelo de adaptación dinámica del proceso de aprendizaje en eLearning

Miguel Sánchez-Santillán et al · Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia · 2016 · ISSN 0212-9728

En nuestra vida diaria hemos integrado progresivamente el uso de Internet. Esta incorporación también se ha producido en todos los niveles educativos, donde los entornos virtuales de aprendizaje son el medio utilizado,...

LCC TENDOlBzeWNob2xvZ3k~Idioma Inglés

Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.

Open Access

Ver opciones de acceso Record bibliografico

Capacitación y gestión del conocimiento a través de la web 2.0

Libro elettronico

Capacitación y gestión del conocimiento a través de la web 2.0

Mabel Álvarez; Domingo Gallego · Dykinson · 2013 · ISBN 9788490313091

Este libro quiere afrontar algunos de los temas más candentes en la Sociedad de la Información y del Conocimiento, presentando la experiencia de un proyecto de investigación financiado por la Agencia Española de Coop...

Idioma Español

Acceso institucional disponibleEl acceso puede requerir institución, suscripción, proxy, VPN o autenticación.

Institucional

Ver opciones de acceso Record bibliografico

A Resource for E-Moderators on Fostering Participatory Engagement Within Discussion Boards for Online Students in Higher Education

Articolo

A Resource for E-Moderators on Fostering Participatory Engagement Within Discussion Boards for Online Students in Higher Education

Ameena L Payne · STARS Conference · 2021 · ISSN 2205-0795

Through the lens of the ‘Community of Inquiry’ education experience (Vaughan & Garrison, 2006), this practice report provides guidance and examples for online instructors to engage students within discussions in the ...

LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma Inglés

Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.

Open Access

Ver opciones de acceso Record bibliografico

Metodología innovadora en la universidad: sus efectos sobre los procesos de aprendizaje de los estudiantes universitarios

Articolo

Metodología innovadora en la universidad: sus efectos sobre los procesos de aprendizaje de los estudiantes universitarios

Bernardo Gargallo et al · Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia · 2015 · ISSN 0212-9728

Se pretendía evaluar el impacto de metodología centrada en el aprendizaje sobre las estrategias de aprendizaje y los enfoques de aprendizaje de un grupo de alumnos de Química, de 1º curso de Ingeniería, de la Univer...

LCC TENDOlBzeWNob2xvZ3k~Idioma Inglés

Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.

Open Access

Ver opciones de acceso Record bibliografico

Cerca risorse accademiche

Risultati