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87 risultati trovati.

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Tapa de The swot analysis of the distance learning model: A view from the UNED contrasted by the students of Official Master´s courses
Libro elettronico
The swot analysis of the distance learning model: A view from the UNED contrasted by the students of Official Master´s courses
González-Rabanal, Miryam de la Concepción; Acevedo Blanco, Antonio Jesús · LA LEY Soluciones Legales S.A · 2022 · ISBN 9788411247108
Do you think that higher education institutions, and the Distance Learning University (UNED) as a reference point for them, offer students of official Master's degrees the programmes they demand? Do you defend that the p...
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Estrategias didácticas con recursos innovadores abiertos en contextos híbridos de aprendizaje
Libro elettronico
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Estrategias didácticas con recursos innovadores abiertos en contextos híbridos de aprendizaje
Torralba-Burrial, Antonio; García-Sampedro, Marta · Dykinson · 2025 · ISBN 9791370061821
Este libro describe resultados del equipo español del proyecto Erasmus+ OIR (Open Innovative Resources for distance learning) (2020-1-PL01-KA226-HE-096059), cofinanciado por la Unión Europea. El objetivo principal del ...
Idioma Español
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Digital Productivity: Mastering Tools for Success
Libro elettronico
Libro elettronico
Digital Productivity: Mastering Tools for Success
Cervantes Digital · Cervantes Digital · 2023 · ISBN 9781312073913
In a world where digital innovation reigns supreme, your journey to digital mastery begins here. “Digital Productivity: Mastering Tools for Success” is your indispensable guide to navigating the vast digital landscap...
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Definición de los principales actores y sus roles para los cursos de EaD en la Facultad de Ciencias Económicas de la UNPSJB
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Definición de los principales actores y sus roles para los cursos de EaD en la Facultad de Ciencias Económicas de la UNPSJB
Dans, Marta Isabel et al · SEDICI UNLP · 2009
Actualmente se está estudiando a los principales actores que desempeñan un papel preponderante en los cursos de EaD en relación a las habilidades que deben desarrollar para interactuar a través de la plataforma MOODL...
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Definición de los principales actores y sus roles para los cursos de EaD en la Facultad de Ciencias Económicas de la UNPSJB
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Definición de los principales actores y sus roles para los cursos de EaD en la Facultad de Ciencias Económicas de la UNPSJB
Dans, Marta Isabel et al · SEDICI UNLP · 2010
En el proyecto anterior al presente, “Plataforma virtual educativa para cursos de EaD”, se seleccionó a MOODLE como la plataforma free disponible en la Red para los cursos de la Facultad de Ciencias Económicas de l...
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Producción de materiales y capacitación no presencial para un curso de patología de crustáceos
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Producción de materiales y capacitación no presencial para un curso de patología de crustáceos
Martorelli, Sergio Roberto et al · SEDICI UNLP · 2008
En este trabajo se presenta una alternativa de capacitación y actualización en Patología de crustáceos (camarones y cangrejos) de importancia comercial. La misma fue generada desde la Facultad de Ciencias Naturales y...
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E-learning: extensiones de los entornos virtuales para el manejo de actividades experimentales en Informática
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E-learning: extensiones de los entornos virtuales para el manejo de actividades experimentales en Informática
Madoz, María Cristina et al · SEDICI UNLP · 2008
Se presenta un análisis de las ventajas y desventajas del aprendizaje centrado en la WEB (Web Based Learning) en el caso de asignaturas experimentales en Informática. A partir de este análisis se exponen dos desarrol...
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Calidad de las interacciones pedagógicas que promueven docentes de educación preescolar en grupos de niños y niñas de edades entre 5 y 7 años en centros públicos y privados del Gran Área Metropolitana: estudio interuniversitario a partir del instrumento CLASS (Classroom Assesment Scoring System).
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Calidad de las interacciones pedagógicas que promueven docentes de educación preescolar en grupos de niños y niñas de edades entre 5 y 7 años en centros públicos y privados del Gran Área Metropolitana: estudio interuniversitario a partir del instrumento CLASS (Classroom Assesment Scoring System).
Cerdas Núñez, Jeannette et al · INIE · 2017
El objetivo de este estudio fue analizar a partir del instrumento CLASS (Classroom Assessment Scoring System) la calidad de las interacciones pedagógicas que promueven docentes de educación preescolar en el ciclo de tr...
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Primeros resultados de la utilización de un ambiente virtual de aprendizaje en clases presenciales de física
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Primeros resultados de la utilización de un ambiente virtual de aprendizaje en clases presenciales de física
Trentin, Marco Antônio Sandini et al · SEDICI UNLP · 2003
Fue implementado un ambiente virtual de aprendizaje siguiendo algunos principios de la Educación a Distancia, para auxiliar las clases presenciales de Física. Para su construcción fueron investigadas las herramientas ...
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Los foros como espacios comunicacionales-didácticos en un curso a distancia : Una propuesta metodológica para aprovechar sus potencialidades
Testo / risorsa
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Los foros como espacios comunicacionales-didácticos en un curso a distancia : Una propuesta metodológica para aprovechar sus potencialidades
Sanz, Cecilia Verónica et al · SEDICI UNLP · 2006
En los últimos años han adquirido gran protagonismo en la enseñanza los conceptos de “redes de aprendizaje”, “trabajo cooperativo”, “trabajo colaborativo”, y otros tantos que hacen referencia a la importan...
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Sistematización de la experiencia demostrativa de innovación pedagógica en 29 escuelas unidocentes rurales del cantón de Puriscal.
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Sistematización de la experiencia demostrativa de innovación pedagógica en 29 escuelas unidocentes rurales del cantón de Puriscal.
Venegas Renauld, María Eugenia · IIMEC · 2015
La educación primaria en escuelas unidocentes en Costa Rica, desde su inicio en 1963, ha estado diferenciada de la educación en zonas urbanas, en términos de cobertura, promoción, repitencia, deserción y calidad. Es...
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Learning English : Plataforma para la enseñanza del idioma inglés
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Learning English : Plataforma para la enseñanza del idioma inglés
Argüelles Torres, Leydier et al · SEDICI UNLP · 2005
La enseñanza del idioma inglés cada día cobra auge en el mundo actual. El uso de las nuevas tecnologías y la educación a distancia, en el desarrollo de nuevos productos con fines educativos, se ha patentizado y fome...
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Usabilidad, herramienta imprescindible para garantizar el éxito en el elearning
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Usabilidad, herramienta imprescindible para garantizar el éxito en el elearning
Díaz del Valle, Silvia · SEDICI UNLP · 2005
El aprendizaje del contenido de una materia mediante elearning deja al campo de la usabilidad un reto difícil. Los problemas de usabilidad no son más que problemas de comunicación. El usuario navega, sabe dónde ir, p...
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Mundos Virtuales 3D como nuevo paradigma en E-learning : Caso: SLEVA en la Universidad Nacional de La Rioja - Argentina
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Mundos Virtuales 3D como nuevo paradigma en E-learning : Caso: SLEVA en la Universidad Nacional de La Rioja - Argentina
Campazzo, Eduardo Nicolás et al · SEDICI UNLP · 2010
A partir del año 2004 en la Universidad Nacional de La Rioja se incorporaron tecnologías web como herramientas complementarias en el proceso de enseñanza-aprendizaje, esta acción se realizó de manera escalar de acue...
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Consideraciones en torno al diseño de posgrados a distancia
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Consideraciones en torno al diseño de posgrados a distancia
Borges Frias, Jorge Luis · SEDICI UNLP · 2005
El contexto productivo contemporáneo y el constante desarrollo tecnológico exigen del personal profesional nuevos requerimientos de sus competencias laborales. En esto ha influido la reestructuración de las demandas d...
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De Homero a Lawrence de Arabia: una aventura odiseica en senda virtual
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De Homero a Lawrence de Arabia: una aventura odiseica en senda virtual
Guzmán, Helena et al · SEDICI UNLP · 2005
En esta ponencia proponemos un modelo de actividad virtual dentro de la asignatura Literatura Clásica Griega, asignatura optativa del plan de Filología Inglesa de la UNED. En esta asignatura se pretende introducir al a...
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Dispositivos móviles en educación superior y entornos personalizados de aprendizaje
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Dispositivos móviles en educación superior y entornos personalizados de aprendizaje
Cataldi, Zulma et al · SEDICI UNLP · 2012
El m-learning es una forma en enseñanza que usa dispositivos móviles con conectividad inalámbrica, permitiendo mayor flexibilidad que el e-learning fortaleciendo la interacción y facilitando las comunicaciones. Para ...
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El arte de hablar : Cómo prevenir los problemas de voz: una experiencia de curso virtual para la formación del profesorado
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El arte de hablar : Cómo prevenir los problemas de voz: una experiencia de curso virtual para la formación del profesorado
Castro Zubizarreta, Sara et al · SEDICI UNLP · 2005
Las Nuevas Tecnologías están abriendo un horizonte de posibilidades. Su amplitud y potencialidad han conseguido modificar sustancialmente la sociedad, la educación y por supuesto la formación del profesorado. El rec...
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El perfil de los docentes desde la perspectiva de la integración de TIC a la docencia universitaria
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El perfil de los docentes desde la perspectiva de la integración de TIC a la docencia universitaria
Pascal, Oscar et al · SEDICI UNLP · 2010
Los resultados que se presentan en el presente trabajo son el resultado de un estudio dirigido a caracterizar el perfil de los docentes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora desde la...
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El tema de la calidad en la educación a distancia : Propuesta de un modelo de evaluación en capas
Testo / risorsa
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El tema de la calidad en la educación a distancia : Propuesta de un modelo de evaluación en capas
Sanz, Cecilia Verónica et al · SEDICI UNLP · 2007
En el III LIDI existe un subproyecto vinculado al tema de tecnología informática aplicada en educación, en el marco de dicho proyecto, se estudian temas relacionados con la calidad y en particular con la calidad en la...
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Estilos Cognitivos y diseño de ambientes de aprendizaje virtual en el postgrado universitario
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Estilos Cognitivos y diseño de ambientes de aprendizaje virtual en el postgrado universitario
Sternberg, Robert et al · SEDICI UNLP · 2003
Los estilos cognitivos representan un conjunto de preferencias que determinan formas de pensar y actuar. Sin embargo, han recibido menos atención de la necesaria en términos del diseño de ambientes de aprendizaje. La...
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Experiencia en formación de profesores con educación a distancia: el curso tv en la escuela y los desafíos de hoy
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Experiencia en formación de profesores con educación a distancia: el curso tv en la escuela y los desafíos de hoy
Mercado, Luís Paulo Leopoldo · SEDICI UNLP · 2005
Este artículo presenta el Curso de Extensión TV en Escuela y los Desafíos de Hoy, desenrollado en conjunto con el Ministerio de Educación de Brasil a través de la Secretaría de Educación a Distancia, universidades...
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Hacia un modelo de evaluación de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje : La importancia de la usabilidad
Testo / risorsa
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Hacia un modelo de evaluación de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje : La importancia de la usabilidad
Ferreira Szpiniak, Ariel et al · SEDICI UNLP · 2007
En este trabajo presentamos algunos aspectos de la investigación que se está realizando como parte de un trabajo de tesis de la Maestría de Tecnología Informática Aplicada en Educación, de la Facultad de Informáti...
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