BOOKS SPEAKING TO BOOKS : A CONTEXTUAL APPROACH TO AMERICAN FICTION
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Materie / parole chiave: STAFFORD, WILLIAM T; ESTADOS UNIDO; US813.09 S779b
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Student-teachers’ identity construction and its connection with student-centered approaches: a narrative study
Libro elettronico
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This book shows the paths student-teachers embark on the construction of their identies within the frame of a student-centered approach perspective. Understanding teacher identity construction suggests perceiving a broad...
Idioma Inglés
Acceso institucional disponibleEl acceso puede requerir institución, suscripción, proxy, VPN o autenticación.
InstitucionalPerspectivas contemporáneas en la investigación en la lengua inglesa
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The first section of this edited volume focuses on the study of the English language and its linguistic study, but also in its practical and pedagogical applications and approaches. In this day and age, in the twenty-fir...
Idioma Español
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InstitucionalBurnout in mental health professionals: The roles of psychological flexibility, awareness, courage, and love, Clínica y Salud, 31 (2), 85-90
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The predominant model of burnout posits three dimensions: emotional exhustion (EE), depersonalization (D), and (a lack of) personal accomplishment (PA). To date, contextual behavioral approaches have explored the role of...
Idioma Inglés
Acceso institucional disponibleEl acceso puede requerir institución, suscripción, proxy, VPN o autenticación.Disponible en 3 proveedores
InstitucionalAdaptação académica em estudante do 1º ano: diferenças de gênero, situação de estudante e curso The academic adjustment of the first-year college students: differences by gender, student status and domain of graduation
Articolo
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Num compromisso entre as abordagens desenvolvimentistas e contextuais (teorias de impacto) na adaptação, desenvolvimento psicossocial e rendimento académico dos estudantes universitários, os autores analisam as vivê...
LCC TENDOlBzeWNob2xvZ3k~Idioma Inglés
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open AccessOlhar, explicação e intervenção da psicologia da infância: contextualização histórico-cultural-metodológica Seeing, explanation and intervention in childhood psychology: historical- cultural- methodological contextualization
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Este artigo destaca algumas influências culturais-econômicas-históricas que podem ser observadas ao longo da estruturação do campo de estudo da psicologia da infância. Algumas necessidades sociais, como o problema ...
LCC TENDOlBzeWNob2xvZ3k~Idioma Inglés
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open AccessDigital Natives, Digital Immigrants Part 1
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The main purpose of this project is to develop mathematical competences through interactive educational environments of multi-device access in the ninth grade students of the Institution Educativa Villa Estadio. The Mood...
Idioma Inglés
Página del recurso disponiblePágina de referencia del recurso. El texto completo no está confirmado automáticamente.
Página del recursoLa educación digital en el ámbito universitario. Un enfoque 360
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La educación digital ha experimentado cambios importantes en los últimos años, más todavía a raíz de la crisis provocada por la pandemia de la COVID-19. En este contexto, es imprescindible reflexionar sobre los nue...
DDC 378.1734CDU 378.018.43:004LCC LB2395.7Idioma Español
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Institucional