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Preschool predictors of later reading comprehension ability: a systematic review
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Preschool predictors of later reading comprehension ability: a systematic review
Hanne Næss Hjetland et al · SAGE Publishing · 2017 · ISSN 1891-1803
This Campbell systematic review examines the relationships between skills in preschool and later reading comprehension. The review summarizes evidence from 64 longitudinal studies that have observed these relationships. ...
LCC TENDOlNvY2lhbCBTY2llbmNlcw~~Idioma Inglés
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