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READING/
Libro
Libro
SMITH, FRANK · CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS · 1978 · ISBN 0-521-29355-3
Materie / parole chiave: SMITH, FRANK; CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS; 428 S647r
Reading Anew: José Lezama Lima’s Rhetorical Investigations
Libro elettronico
Libro elettronico 2 fuentes relacionadas
Lupi, Juan Pablo · Editorial Iberoamericana / Vervuert · 2012 · ISBN 9783954870158
2 fuentes relacionadas
eLibro Cátedra · Actualización completa julio 2026 ISBN 9783954870158 · Idioma: Inglés · Libro · Texto completo disponible
Digitalia Hispánica ISBN 9783954870134 · Libro · Texto completo disponible
Materie / parole chiave: Ciencias Sociales; General
Idioma Inglés
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Institucional
Reading Flannery O'Connor in Spain: from Andalusia to Andalucía
Libro elettronico
Libro elettronico
Valverde Jiménez, Beatriz; Bosco SJ, Mark · Universidad de Jaén · 2020 · ISBN 9788491593577
This collection, by an international group of scholars, places Flannery O’Connor’s work in dialogue with Spanish literature and literary aesthetics. The title is a play on the name of the family farm&#x0F...
Idioma Inglés
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Institucional
Readings in English Phonetics and Phonology
Libro elettronico
Libro elettronico 2 fuentes relacionadas
Monroy-Casas, Rafael; Arboleda-Guirao, Inmaculada; Rodríguez-Romero, Luis Fernando · Publicacions de la Universitat de Valencia · 2014 · ISBN 9788437094564
La enseñanza de la fonética y la fonología del inglés británico a estudiantes universitarios a menudo se basa en una presentación básica y sin crítica de hechos, como se suelen representar en publicaciones clási...
Idioma Inglés
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Institucional
READING AND WRITING IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION: CONTEXTS AND PRACTICES UNDER DEBATE
Articolo
Articolo
Maria Fernanda Rezende Nunes et al · Fundação Carlos Chagas · ISSN 0100-1574
Abstract The article reports an analysis of interviews and observations carried out in 27 schools by the research team in charge of project “Boas práticas de leitura e escrita na educação infantil” [Good reading a...
LCC TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~; TENDOlNvY2lvbG9neSAoR2VuZXJhbCk~Idioma Inglés
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Open Access
Reading Comprehension and Self-Perceived School Performance in Elementary School
Articolo
Articolo
Andrea Carvalho Beluce et al · Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia · 2018 · ISSN 2175-3563
Abstratct This research aimed to investigate the reading comprehension and possible associations with self-perception of academic performance in elementary and middle school students. The study included 298 students enro...
LCC TENDOlBzeWNob2xvZ3k~Idioma Inglés
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Open Access
Reading Comprehension, Learning Strategies and verbal reasoning: Possible Relationships
Articolo
Articolo
Angélica Polvani Trassi et al · Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia · 2019 · ISSN 2175-3563
Abstract This article aimed to analyze the level of reading comprehension in elementary school students; to verify differences between school years for the Cloze test; investigate possible relationships between reading c...
LCC TENDOlBzeWNob2xvZ3k~Idioma Inglés
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Open Access
Reading Proficiency and Engagement in Academic Achievement and Pedagogical Readiness: a Quantitative Study of Pre-Service Teachers in Higher Education
Articolo
Articolo
Onesme Niyibizi et al · Vasyl Stefanyk Carpathian National University · 2026 · ISSN 2311-0155
This quantitative investigation examined the impact of reading proficiency and engagement on the academic performance and pedagogical preparedness of 248 intentionally selected pre-service teachers from a private institu...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~; TENDOkVjb25vbWljcyBhcyBhIHNjaWVuY2U~Idioma Inglés
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Open Access
Reading Profiles in Adolescents with Fragile X Syndrome and Down Syndrome
Articolo
Articolo
Aníbal Puente et al · Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia · 2017 · ISSN 0212-9728
Fragile X Syndrome (FXS) and Down Syndrome (DS) read better than expected for their mental age. We have measured three basic reading skills (word recognition, phonological awareness, and reading comprehension), and two s...
LCC TENDOlBzeWNob2xvZ3k~Idioma Inglés
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Open Access
Reading sentences in Spanish: some similarities and differences between children with dyslexia and those with deafness
Articolo
Articolo
Jesús Alegría et al · Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia · ISSN 0212-9728
Abstract: The present study compares the strategies to read sentences used by Spanish-speaking children with dyslexia (n = 107) and cochlear-implanted children with deafness (n = 61). The results show that children with ...
LCC TENDOlBzeWNob2xvZ3k~Idioma Inglés
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Open Access
Reading strategies for college students and skilled readers /
Libro
Libro
Peñafiel Arcos, Edison,d1964- · Carchi State Polytechnic University · 2014 · ISBN 9789942914194
Materie / parole chiave: Reading comprehension; English language; Study and teaching; Foreign speakers
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Institucional
READINGS IN LINGUISTICS II/
Libro
Libro
THE UNIVERSITY OF CHICAGO PRESS · 1966 · ISBN 0-226-31532-0
Materie / parole chiave: THE UNIVERSITY OF CHICAGO PRESS; 418 R287r
Reading Edge :
Libro
Libro
Neder, María Olga · Editorial Leviatán · 2022 · ISBN 9789878381886
Materie / parole chiave: Novels
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Institucional
Reading comprehension in nacional and internacional programs of educational assessment
Articolo
Articolo
Zabaleta, Verónica · SEDICI UNLP · 2008
The article's main goal is to identify different educational assessment programs, both national and international, and describe their general characteristics. Likewise, it analizes the way in which reading comprehension ...
Idioma Inglés
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