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10 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Livro físico Livro eletrônico Artigo Periódico Tese Capítulo
Busca acadêmica
Take Action 1
Livro eletrônico
Livro eletrônico
Monroy Yañez, Luis Francisco; Corona Pérez, Alma Angélica; Vázquez García, Angélica · Grupo Editorial Éxodo · 2025 · ISBN 9786078947768
Take Action is an English series carefully designed for students at the Instituto Politécnico Nacional (IPN). Based on the official curriculum, this book emphasizes grammar, vocabulary development, and real-life communi...
Idioma Inglés
El enlace apunta a material asociado, anexos, tablas, datos o página complementaria. No se marca como libro/texto completo.
Material complementario
Take Action 3
Livro eletrônico
Livro eletrônico
Monroy Yañez, Luis Francisco; Corona Pérez, Alma Angélica; Vázquez García, Angélica · Grupo Editorial Éxodo · 2025 · ISBN 9786078947843
Take Action is an English series carefully designed for students at the Instituto Politécnico Nacional (IPN). Based on the official curriculum, this book emphasizes grammar, vocabulary development, and real-life communi...
Idioma Inglés
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Material complementario
Take Action 5
Livro eletrônico
Livro eletrônico
Monroy Yañez, Luis Francisco; Corona Pérez, Alma Angélica; Vázquez García, Angélica · Grupo Editorial Éxodo · 2025 · ISBN 9786078947850
Take Action 5 is an English series carefully designed for students at the Instituto Politécnico Nacional (IPN). Based on the official curriculum, this book emphasizes grammar, vocabulary development, and real-life commu...
Idioma Inglés
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Material complementario
E-learning: extensiones de los entornos virtuales para el manejo de actividades experimentales en Informática
Texto / recurso
Texto / recurso
Madoz, María Cristina et al · SEDICI UNLP · 2008
Se presenta un análisis de las ventajas y desventajas del aprendizaje centrado en la WEB (Web Based Learning) en el caso de asignaturas experimentales en Informática. A partir de este análisis se exponen dos desarrol...
Idioma Español
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Proceso de adaptación en el proyecto AMIA
Texto / recurso
Texto / recurso
Barone, Dante Augusto Couto et al · SEDICI UNLP · 2003
El ensayo presenta el proyecto AMIA (Ambiente Multiagente Interactivo de Aprendizaje), cuyo principal objetivo es definir un modelo de formación continuada que complete el uso de tecnologías en el proceso educativo, po...
Idioma Español
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Trazado del aprendizaje de las reglas de un juego de ingenio por parte de niños con síndrome de Down
Texto / recurso
Texto / recurso
Krause, Walter Otto et al · SEDICI UNLP · 2006
Sabidas las dificultades que poseen los niños con Síndrome de Down para aprender exclusivamente a partir del lenguaje expresivo oral, ¿Se puede a partir de la evaluación de su desempeño ante un juego interactivo inf...
Idioma Español
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Mundos Virtuales 3D como nuevo paradigma en E-learning : Caso: SLEVA en la Universidad Nacional de La Rioja - Argentina
Texto / recurso
Texto / recurso
Campazzo, Eduardo Nicolás et al · SEDICI UNLP · 2010
A partir del año 2004 en la Universidad Nacional de La Rioja se incorporaron tecnologías web como herramientas complementarias en el proceso de enseñanza-aprendizaje, esta acción se realizó de manera escalar de acue...
Idioma Español
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Connectedness, Engagement, and Learning Through Social Work Communities on LinkedIn. Psychosocial Intervention, 29 (2), 103-112
Artigo
Artigo
Castillo-de Mesa, Joaquín; Gómez-Jacinto, Luis · Colegio Oficial de la Psicología de Madrid · 2020 · ISSN 1132-0559
Social networking sites have enabled a high connectedness leading to unprecedented interactive dynamics. Social workers are using these digital means and are generating communities of practice through which they cooperat...
Idioma Inglés
El enlace apunta a material asociado, anexos, tablas, datos o página complementaria. No se marca como libro/texto completo.Disponible en 3 proveedores
Material complementario
Estado del arte de los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje
Tese
Tese
Ferreira Szpiniak, Ariel · SEDICI UNLP · 2007
Los Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje (EVEA), o Learning Management Systems (LMS), han sufrido una rápida revolución en los últimos cinco años, fundamentalmente aquellos especializados en el sector unive...
Idioma Español
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
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