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3 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Chypre face aux défis de l'intégration scolaire des élèves migrants : entre intentions interculturelles et réalités structurelles
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Chypre face aux défis de l'intégration scolaire des élèves migrants : entre intentions interculturelles et réalités structurelles
Georgia Constantinou · University of Oran2 Mohamed Ben Ahmed · 2025 · ISSN 1112-3974
The theme of intercultural education has only recently appeared in Cyprus in scientific research and educational policies. Faced with the multiculturalism of today's Cypriot society and an education system based on a sin...
LCC LCC:Language and LiteratureIdioma deu
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Analyzing Public Sentiment on Indonesia's Constitutional Court Post-2024 Election Ruling: Insights from Appraisal Theory and Data Mining
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo DOAJ
Analyzing Public Sentiment on Indonesia's Constitutional Court Post-2024 Election Ruling: Insights from Appraisal Theory and Data Mining
Ai Yeni Yuliyanti et al · University of Oran2 Mohamed Ben Ahmed · 2025 · ISSN 1112-3974
This study examines public sentiment toward Indonesia’s Constitutional Court (Mahkamah Konstitusi, MK) following its 2024 regional election ruling. Using sentiment analysis and Martin and White’s (2005) Appraisal The...
LCC LCC:Language and LiteratureIdioma deu
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Preface: Crossing The Nexus: Language, Culture, and Technology in a Globalized World
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Preface: Crossing The Nexus: Language, Culture, and Technology in a Globalized World
Ghania Ouahmiche et al · University of Oran2 Mohamed Ben Ahmed · 2025 · ISSN 1112-3974
In an era defined by globalization and digital connectivity, the intersections of language, culture, and technology have become central to understanding contemporary communication, education, and identity. Crossing The N...
LCC LCC:Language and LiteratureIdioma deu
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Disponible en línea Ficha bibliográfica